《民族传统体育》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 6 《民族传统体育》课程教学大纲 课程编号：ZJ2301024 一、课程说明 1. 课程代码：ZJ2301024 2. 课程类别：专业能力课。 3. 适应专业及课程性质 适应社会体育指导与管理；必修。 4. 课程目的 （1）通过民族传统体育课程的学习，培养学生的专业实践能力，掌握民族传统体育基本技能。 （2）通过民族传统体育课程的学习，培养学生热爱中华文化，树立文化自觉与文化自信。 5. 学时与学分 学时为32，学分为2. 6. 建议先修课程 建议先修《休闲体育学》、《中国体育史》等相关内容，有利于学生对民族传统体育技能的掌握和对民族传统体育文化的理解。 二、课程教学基本内容及要求 绪 论 计划学时：0.5 基本要求： （1）掌握民族传统体育和中华民族传统体育的概念。 （2）掌握研究民族传统体育的必要性。 （3）了解民族、民族体育、传统、传统体育概念。 第一章 民族传统体育的起源和发展历程 计划学时：0.5 基本要求： （1）掌握民族传统体育的起源。 （2）掌握并理解中华民族传统体育形成的基础。 （3）了解中华民族传统体育的历史发展。 教学重点及难点： （1）重点：民族传统体育起源。 （2）难点：中华民族传统体育形成的基础；民族传统体育与人类的进化。 基本内容： （1）民族传统体育的起源：生产劳动和生活节律的需要；军事训练的需要；原始信仰崇拜的需要；种族繁衍的需要；经济活动的需要。 （2）中华民族传统体育形成的基础：自然经济；宗法血缘社会；精神生活与哲学。 （3）民族传统体育与人类的进化。 （4）中华民族传统体育的历史发展：中国古代体育的盛行与消亡；近代西方体育的传入与中华民族传统体育的危机；建国后我国民族传统体育的发展阶段；全国少数民族传统体育运动会。 思考题： 1、试述民族传统体育的起源。 2、阐述中华民族传统体育形成的基础。 3、近代以来中华民族传统体育出现的危机主要表现在哪些方面？ 4、中国第一届全国少数民族传统体育运动会是哪一年举行的？ 第二章 民族传统体育的内容与分类 计划学时：0.5 基本要求： （1）掌握确定民族传统体育研究内容的依据。 （2）掌握武术的概念、特点、作用。 （3）掌握民族传统体育的分类。 教学重点及难点： （1）重点：武术的概念、特点和作用。 （2）难点：民族传统体育的分类。 基本内容： （1）民族传统体育的内容确定：体育性、民族性、传统性。 （2）武术、摔跤、龙舟竞渡、赛马、抢花炮、木球、陀螺、射弩等。 （3）民族传统体育的分类：竞技比赛类、竞赛表演类、与娱乐、健身操类。 思考题： 1、简单说明中国传统体育项目的共有特征。 2、根据武术运动特点，讨论武术运动在全民健身中的作用。 3、简述民族传统体育项目的分类依据。 第三章 民族传统体育的特点、价值和功能 计划学时：0.5 基本要求： （1）掌握民族传统体育的特点。 （2）掌握并理解民族传统体育的价值。 （3）掌握民族传统体育的功能。 教学重点及难点： （1）重点：民族传统体育的特点和价值。 （2）难点：民族传统体育的价值。 基本内容： （1）民族传统体育的特点：民族性；文化性；娱乐性；多样性；地域性；传承性。 （2）民族传统体育的价值：历史价值；人文价值；社会价值；审美价值；健身价值。 （3）民族传统体育的功能：文化传承功能；人文教化功能；健身娱心功能；精神激励功能民族凝聚功能。 思考题： 1、民族传统体育的特点体现在哪几个方面？ 2、如何理解民族传统体育的价值功能？ 第四章 民族传统体育与中国传统文化 计划学时：1 基本要求： （1）掌握民族传统体育的文化内涵。 （2）掌握民族传统体育的文化特性。 （3）掌握中华民族传统体育的文化成因。 教学重点及难点： （1）重点：民族传统体育的文化特性。 （2）难点：中华民族传统体育的文化成因。 基本内容： （1）多元文化与民族传统体育的多样性：中华大地是孕育民族传统体育文化的摇篮；民族分别与民族传统体育的多样性格局；地域文化与民族传统体育。 （2）民族传统体育的文化内涵：民族传统体育的物质文化；民族传统体育的制度文化；民族传统体育的精神文化。 （3）民族传统体育的文化属性：民族传统体育的文化特性；民族传统体育的传统文化特质。 （4）中华民族传统体育的文化成因：传统道德观对中华民族传统体育的影响；传统血缘家庭生活方式对中国传统体育的影响，等。 思考题： 1、试述民族传统体育的文化内涵。 2、试述中华民族传统体育的文化成因。 第五章 民族传统体育的传承与保护 计划学时：1 基本要求： （1）掌握民族传统体育文化保护原则。 （2）掌握并理解民族传统体育文化保护途径。 教学重点及难点： （1）重点：掌握并理解民