教科书选择与评鉴-大村国小.pptVIP

教科書選擇與評鑑 台中市黎明國小 沈月清校長 台中市國教輔導團幹事 陸振吉老師 從壹週刊的事件談起 影響評選的因素 業務的競爭手段 走在鋼索上收賄 或圖利！ 教育文化裡頭　　一場不太好玩的遊戲 犯罪假設與懷疑 教師疑收賄調查局全面約 談調查 教具配發價值難斷定 諸多看似合理的懷疑終使 教育專業思考與呼聲隱沒 到底是一種怎樣的遊戲？ 專業訴求 　　教師專業參與 行政運作 　　充分支援協助 　　確保程序合法 多贏局面 　　迴歸教育需要 教科書議價與採購 教科書太貴家長負擔沉重 台北市計價 學校送書單 台北縣議價 出版商送貨 教科書商聯合抵制議價學生即將無書可用 靜觀其變 兵來將檔水來土掩 另一個角度看待～ 教師專業呈現的契機 教科書的特色 教師選用 家長付費 學生使用 民間編輯 政府審定 教科書市場具備幾種特性： 一方面教科書的應用目的，比起其他類型書籍，顯得狹窄而同質性高 其次他在追求最高利潤與銷售量的同時，不容避免的維護了主流文化的價值。 教科書分析的四個基本課題（Venezky，1992） 1、為何教科書如此普遍的受到採 用？ 2、誰控制了教科書的內容？ 3、構成教科書的明顯或潛藏內涵有哪些？ 4、教科書如何演進成今日的面貌？ 本議題中值質得思考的問題 哪一種知識最有價值？ 誰有權決定知識的價值？ 教科書與意識型態 好教科書與