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上海市医药学校制药设备维修专业机械类教学资源开发项目校内比价文件招标人上海市医药学校招标日期年月日第一章比价邀请书一项目名称制药设备维修专业机械类教学资源开发二交货期协议签订后个工作日内交付使用三项目实施地点甲方指定地点四项目建设内容及技术要求机械制图专业教学资源制作内容及要求序号模块知识点描述工作任务描述数量开发形式正投影的基本原理投影法和投影体系中心投影正投影三视图的形成与展开动画展示点的投影点的三面投影与直角坐标系的关系投影面上的点投影轴上的点原点上的点两点的相对位置重影点的位置关系两点位
上海市医药学校
制药设备维修专业机械类教学资源开发项目
校内比价文件
招 标 人:上海市医药学校
招标日期: 2017年12月7日
第一章 比价邀请书
一、项目名称:制药设备维修专业机械类教学资源开发
二、交货期:协议签订后20个工作日内交付使用。
三、项目实施地点:甲方指定地点。
四、项目建设内容及技术要求:
A《机械制图》专业教学资源制作内容及要求
序号
模块
知识点描述
工作任务描述
数量
开发形式
1
正投影的基本原理
投影法和投影体系
中心投影;正投影;三视图的形成与展开
4
3D动画展示
点的投影
点的三面投影与直角坐标系的关系;投影面上的点;投影轴上的点;原点上的点;两点的相对位置;重影点的位置关系;两点位置关系的判断与练习
8
3D动画展示
直线的投影
直线、铅垂线、正垂线、侧垂线、水平线、正平线和侧平线的投影;平行线、相交线和交叉线的位置关系
10
3D动画展示
平面的投影
一般位置平面、铅垂面、正垂面、侧垂面、水平面、正平面和侧平面的位置关系;平面内的点和直线的投影
8
3D动画展示
2
立体的投影
基本几何体的投影
正六棱柱、正三棱锥、圆柱、圆锥、球和圆环的基本投影
6
3D动画展示
基本体的截交线
平面立体的截交线;圆柱体的截交线(包括垂直于轴线、平行于轴线和倾斜于轴线);圆柱截交线的画法;圆锥的截交线(包括与轴线垂直、与轴线平行、与轴线倾斜、过圆锥定点和平行于素线);圆球表面的截交线(包括与V面平行、与H面平行和与V面垂直)
12
3D动画展示
两立体表面的相贯线
两回转体相交产生的相贯线(3种情况);相贯线绘制例题;相贯线的特殊情况(7种情况)
11
3D动画展示
3
组合体的投影
组合体的尺寸的标注
定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸
4
3D动画展示
组合体的三视图
轴承座、基本体的组合体
5
3D动画展示
4
机件的表达方法
视图
6个基本视图;向视图的概念;局部视图的概念;斜视图的概念
9
3D动画展示
剖视图
剖视图的概念;剖视图的画法及步骤;三种剖视图的概念及应用(其中包含全剖视图、半剖视图和局部剖视图);剖视图的选用和剖切方法(其中包含单一圆柱剖切面、几个平行剖切面和两个相交剖切面)
11
3D动画展示
断面图
断面图的概念
1
3D动画展示
注意事项:
1、以上所有制作内容须以三维数据模型呈现
2、以上所有制作内容的最终呈现形式须均为可交互动画
3、以上所有制作内容的三维数据模型须与实物外形保持基本一致
B、《机械基础》专业教学资源制作内容及要求
序号
模块
知识点描述
工作任务描述
数量
开发
形式
1
机械
传动
机械传动种类
通过三维交互动画的形式简述常用的机械传动,其中主要包含齿轮传动、带传动、链传动以及螺旋传动
5
3D动画展示
带传动类型、工作原理
通过三维交互动画的形式演示带传动的工作原理,其中包括平带、V带、圆带、多楔带和同步带
5
3D动画展示
带传动安装维护
通过三维场景模拟演示平带内张紧和外张紧的安装方法以及调整中心距的方法
3
3D动画展示
链传动类型、工作原理
通过三维场景演示滚子链的工作原理
1
3D动画展示
链传动安装
通过三维场景模拟演示连锁的安装方法以及滚子链的内、外张紧方法
2
3D动画展示
齿轮传动种类
三维模型模拟不同种类齿轮的工作方法,其中主要包含直齿轮、斜齿轮、人字齿轮、内啮合齿轮、齿轮齿条和锥齿轮
6
3D动画展示
齿轮传动中轮齿损坏形式
根据现场实际齿轮的损坏照片,了解齿轮的5种失效形式,其中包括齿轮折断、齿面点蚀、齿面磨损、齿面胶合以及齿面塑性变形
5
3D动画展示
螺旋传动类型
通过机械设备所常用机构演示螺旋传动的基本概念,其中包含虎钳、滚珠丝杠
2
3D动画展示
双螺旋机构
通过三维模型模拟双螺旋机构的工作原理
1
3D动画展示
2
金属切削原理与刀具
切屑的形成
通过视频的形式,简述实际生产过程中切削是如何形成的以及切削对实际加工所造成的影响
1
视频展示
3
机制工艺基础知识
工件的变形与改善方法
通过普车加工细长轴的案例,分别简述3种装夹加工时对工件产生的变形效果,其中包含普通装夹、一顶一夹和一顶一夹加跟刀架
3
3D动画展示
注意事项:
1、以上所有制作内容须以三维数据模型呈现
2、以上所有制作内容的最终呈现形式须均为可交互动画
3、以上所有制作内容的三维数据模型须与实物外形保持基本一致
五、技术形式及要求
1、以三维动画表达:
1.1须通过已制作的三维模型进行三维动画制作,资源内场景和模型需参考实际场景,最大限度的还原真实场景;
1.2制作过程中能根据教师实际教学需求作适应性调整;
1.3除固化的动画场景外,实际使用时须能够根据讲课需要进行动画视角转换,以便观察、讲解相应的场景细节,如需观察的细节内容被其他内容遮住
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