分子原子的教学设计.docVIP

第三单元物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 珠海市金海岸中学 廖思苑 【教学内容分析】 《分子和原子》是人教版九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》第1课题，它是九年级学生初次接触到的微观粒子，通过学习分子和原子的知识开始对微观世界有所了解，开始初步探索物质构成的奥秘。今后，学生还要对微观世界的探索不断深入。因此本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要，而且还为继续学习原子结构、化学式、质量守恒定律、认识化学反应的实质、化学方程式等知识奠定了基础，本节教材具有承前启后的作用。本课题内容计划安排两课时，本节课完成的是第一课时的内容。 【学情分析】 分子、原子对于九年级的学生来说，并不完全是陌生的，在初中生物、物理课中都接触过这两个概念。由于分子、原子既看不见也摸不着，所以，学生要建立准确的分子概念是比较困难的。但九年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛、思维活跃的时期，己初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，实验是激发他们学习兴趣的最好方法，通过实验，让学生充分发挥自身的潜能，去探究、交流和思考，完成对分子特性的认识。 【学法指导】 针对教学内容和学生的实际，从学生已有知识、经验出发，充分发挥学生的主体作用，让学生亲自动手实验、讨论及总结。通过学习过程中的交流和讨论，让学生自己发现长处和不足，大家互相帮助，互相鼓励，都在原有的基础上有所提高，有所发