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测验结构效度的评定方法多特质多方法的测验设计和统计分析方法王权作者简介王权教授浙江大学教育学院浙江杭州摘要本文首先介绍和对测验结构效度的解释怎样根据结构效度的定义设计测验多特质多方法设计怎样根据多特质多方法的观测相关矩阵评定结构效度准则然后介绍针对多特质多方法的观测数据所创设的模型和的模型分类方法最后概要地述说了该模型的拟合度检验和模型参数的解释关键词结构效度多特质多方法准则实证性因素分析众所周知一份合格的标准化心理测验或教育测验必须具有良好的结构效度近三四十年来国际心理和教育测量学界普遍认为多
测验结构效度的评定方法
——多特质／多方法的测验设计和统计分析方法
王 权
（作者简介：王权，教授，浙江大学教育学院，浙江杭州，310002。）
摘要：本文首先介绍Campbell和Fiske对测验结构效度的解释、怎样根据结构效度的定义设计测验——多特质／多方法设计、怎样根据多特质／多方法的观测相关矩阵评定结构效度——Campbell-Fiske准则。然后介绍Joreskog针对多特质／多方法的观测数据所创设的CFA模型和Marsh的模型分类方法。最后概要地述说了该CFA模型的拟合度检验和模型参数的解释。
关键词：结构效度 多特质／多方法(
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