2012年高考数学复习专题.docVIP

2012年高考数学复习专题（一）选择题的解法 高考考卷中，选择、填空题均属客观题，占分55%左右，在很大程度上决定了高考的成败。对客观题的心理策略是：克服心理恐惧，树立志在必得的信心；战术策略是：不局限于直接法，灵活运用各种方法以求达到准确、迅速解题的目的。宗旨是：“不择手段，多快好省”。 解题时，应该“不择手段”地以达目的，切忌“小题大做”而“潜在失分”。应尽量减少低级失误：“看错、算错、写错、抄错、用错、想错”。解答选择题“要会算，要会少算，也要会不算”。 选择题的解答思路不外乎两条：一是直接法，即从题干出发，探求结果，这类选择题通常用来考核考生最起码的基础知识和基本技能，这一般适用于题号在前1~6的题目；二是间接法，即从选项出发，或者将题干与选项联合考察而得到结果。因为选择题有备选项，又无须写出解答过程，因此存在一些特殊的解答方法，可以快速准确地得到结果，这就是间接法。这类选择题通常用来考核考生的思维品质，包括思维的广阔性和深刻性、独立性和批判性 、逻辑性和严谨性 、灵活性和敏捷性 以及创造性；同直接法相比，间接法所需要的时间可能是直接法的几分之一甚至几十分之一，是节约解题时间的重要手段然而，有相当一部分考生对于用间接手段解题并不放心，认为这样做“不可靠”，以至于在用间接法做过以后又用直接法再做一遍予以验证；甚至有思想不解放的，认为这样做“不道德”，而不明白这其实正是高考命题者的真实意图所在，高考正是利用选择题作为甄别不同层次思维能力的考生的一种重要手段。 一．直接法 有些选择题是由计算题、应用题、证明题、判断题改编而成的。这类题型可直接从题设的条件出发，利用已知条件、相关公式、公理、定理、法则通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论，从而确定选择支的方法叫直接法。 1.直接求解法：涉及数学定义、定理、法则、公式的应用的问题，常通过直接演算得出结果，与选择支进行比照，作出选择，称之直接求解法． 例1、 圆x2＋2x＋y2＋4y－3＝0上到直线x＋y＋1＝0的距离为的点共有（ ） Ａ.1个 Ｂ.2个 Ｃ.3个 Ｄ.4个 分析 本题的关键是确定已知直线与圆的相对位置，这就需对圆心到直线的距离作定量分析．解 将圆的方程化为(x＋1)2＋(y＋2)2＝(2)2,∴ r＝2. ∵ 圆心(－1，－2)到直线x＋y＋1＝0的距离d＝＝,恰为半径的一半．故选Ｃ． 例2、设F1、F2为双曲线－y2＝1的两个焦点，点P在双曲线上满足∠F1PF2＝90o，则△F1PF2的面积是（ ） Ａ.1 Ｂ./2 Ｃ.2 Ｄ. 例3、 椭圆mx2＋ny2＝1与直线x＋y＝1交于A、B两点，过AB中点M与原点的直线斜率为，则的值为（ ） Ａ. Ｂ. Ｃ.1 Ｄ. 2.直接判断法 涉及有关数学概念的判断题，需依据对概念的全面、正确、深刻的理解而作出判断和选择． 例1、 甲：“一个二面角的两个半平面分别垂直于另一个二面角的两个半平面”，乙：“两个二面角相等或互补．”则甲是乙的（ ） Ａ.充分而非必要条件 Ｂ.必要而非充分条件 Ｃ.充要条件 Ｄ.既非充分又非要条件 分析 显然“乙?甲”不成立，因而本题关键是判断 “甲?乙”是否成立？由反例：正方体中，二面角A1－AB －C与B1－DD1－A满足条件甲(图31－1)，但它们的度数 分别为90o和45o，并不满足乙，故应选Ｄ． 注意 命题“甲?乙”成立是有条件的，这个条件就 是这两个二面角的棱互相平行，忽视这个条件，易错选Ａ． 例2、 下列四个函数中，既不是奇函数，也不是偶函数的是（ ）　　　　 Ａ.f(x)＝x＋lg Ｂ.f(x)＝(x－1) Ｃ.f(x)＝ Ｄ.f(x)＝ 点拨：直接法是解答选择题最常用的基本方法，经过统计研究表明，大部分选择题的解答用的是此法。但解答中也要注意结合选项特点灵活做题，注意题目的隐含条件，争取少算。这样既节约了时间，又提高了命中率。 二、特例法 用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确的判断.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等。利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下也不真的原理，由此判明选