2017秋八年级语文上册 第四单元 15 散文二篇作业优质新人教版.pptVIP

* 第四单元 15　散文二篇 1.主题解说 《永远的生命》文章揭示了个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己的全部热情回报生命。 《我为什么而活着》阐述了作者一生的三大追求，是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。他从爱情中发现美好，从知识中获取力量，对人类苦难的同情又使他意识到人生的责任，表达了他渴望爱情、追求知识、同情人类苦难的思想感情。 2.结构图解 3.重点聚焦 《我为什么而活着》中作者的三种感情是什么？这三种感情有没有内在的逻辑顺序？ 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。 这三种感情是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的。对爱情的追求是人最本能的追求，对知识的渴望则进了一层，而对人类苦难的同情则升华到了博爱的境界。 jiù bēi dú zàn diāo jù 濒 瞰 2．(陕西中考改编)请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐在兰苑窗前，思绪如白云 _____(彷徨徘徊　徜徉)于蓝天。 (2)培养“工匠精神”，需要全社会弘扬 ____________(精打细算　精益求精　精巧绝伦)、一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。 (3)这三种纯洁而无比强烈的感情 ______(支持　支配　支撑)着我的一生。 徜徉 精益