香港小学五学年中文考试卷目解析.docVIP

莃香港中文水準及寫作 蚂考試整體狀況分析【小学5年级组（SEN学生）】 螈 蚇在對小學五年級學生中文水準及及寫作考試进行了認真批閱后，本著求實的態度分析和反思學生試卷，有助於更好地發揮考試評價對教學的改進作用。測試的主要目的是爲了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，完善教學過程，從而有效的促進學生的發展。本次試卷分析從“口語測試”、“積累”、“閱讀”、“習作”四大板塊予以簡析，如有不當之處，敬請指正。 蒃一、試題分析 肃此次考試試題注重考查學生的語文綜合素質，從總體情況看，題型豐富，知識覆蓋面廣，重視知識與能力的融合，積累與運用的並重，課內與課外的銜接。除了考查學生應該掌握的基礎知識外，還增加了一些靈活性、開放性的題目。主要考核小學階段掌握的基礎知識，詞語積累，學習方法和自主閱讀能力外，還增加了實踐應用能力的考查。各類題型中的小題新穎，難易適中，適合小學中高年級段大多數學生的認知水平。 薀二、水準考試成績統計 蒆項目 薃口試平均分 膀筆試平均分 羇寫作平均分 芄總平均得分 蚃最高分 薀最低分 虿分數 芇９.85 螃56.34 羁75 膇65.89 肆97 袃19 莂三、學生水準試成績等級人數及占比統計 衿袅 袅 羂 螃 芇 袈 羂成績統計圖 羀聿 聿 蚇 肂 莁 螁 莆　　　　　　　　　 膂成績占比統計圖 螂四、學生答題情況分析 腿（一）口試 膅１、答題情況簡析 节此次口語測試第一題要求正確朗讀詞語：相信、絢麗、後悔、高潮、猶豫不決、冒名頂替、芳香四溢、含苞欲放，共５分。有５個學生得滿分，２.５分以下的有７３個學生，９個同學得０.５分，大部分學生都能正確讀出“相信、高潮”這兩個詞，而有一半的學生或者不認識其餘幾個詞或者發音有誤而失分。 膃第二題正確朗讀兩句話，共５分，沒有一個學生全部讀正確，得４.５分的有１９個同學；有７２個同學這道題得分在２.５以下，得分較低的原因是孩子們朗讀句子時有錯字、漏字，语句讀不连贯現象，对于句子、词语的认知速度比较慢。有一些學生地方口音較重，影響了語意的表達。 羀第三小題情境說話，請同學介紹一樣日常生活用品或電子產品。大部分同學都能講解出一樣日常生活用品或電子產品，得５分的同學有５人，有６３個同學得分在３分以下，失分原因是不能清晰表達自己的思想，語言組織能力有待提高。 膇２、思考及建議 莂普通话口语考试主要考查应试人在有文字凭借的“说话”——朗读时语音、语调的规范程度。建議教師日常指導學生朗讀時，要求孩子們语音准确，声音清晰，忠于原作，避免加字、漏字、改字，努力克服方音影响，念准声母、韵母和声调，异读词应根据审定的读音念，多音字要据义定音，防止因字音清晰度不够而引起的语音失误。 艿（二）字詞積累 莈1、答題情況簡析 羆（１）字、词语的读音 蒂這一部分的第一題大部分考生能掌握其发音，正确认读学过的生字，并能与相应的音节连接，反映出学生识字能力较强，正确率在优等以上。 蚀（２）区分形近字 肀第二题給下面的字連線，組成正確的詞語： 螅鵝 鸚 島 陪 賠 培 螆鵡 毛 國 伴 育 償 肁這道題考生能夠區分大部分形近字，正確率较高，少數同學的失誤集中在“鸚鵡”、“鵝毛”兩個詞語的连线上，混淆了同偏旁的“鸚、鵡、“鵝”三個字。 薈（３）詞語辨析 螈此大題的第三小题、第五小题都屬於詞語辨析類型，均是給出特定的語境，要求學生从多个选项中选择一个正确的词语。首先需要明确词语的确切含义，同其余几个选项区分开来，其次要把握词语使用的对象与范围、语法功能、情感色彩、固定搭配等。本次水准考试中，第三、第五题考生出现的错误比较多，大多数同学不能根据每个句子的语境进行正确分析与选择，有3位学生得满分。尤其是第五题：突然發生了八級地震，許多人都不知道應該怎麼辦。用一個詞形容就是________（請把正確的選項填在橫線上）。 袅A.不知所謂 B.不知所措 C.不知所云 D.不知所蹤 芈这道词语选择填题空，学生失分最严重，感觉有难度。 羆（４）詞語解釋 芃第四題：下面可以形容抓緊時間學習的詞語是________（請把正確的選項填在橫線上）。 蚁A.廢寢忘食　　B.一瞬間 C.天長地久 D.一年半載 虿这道本是送分题，选项特征明显，可是很多孩子仍然失误了，反映出学生审题能力有待提高。 蒄（５）句子運用 肂本次水准测试的句子考察涉及面较广，第七题句子排序是学生得分率最高的一道题。 螁第六题：難道掌聲不應該獻給黯淡無光的失敗者嗎？這句話意思相同的句子是________（請把正確的選項填在橫線上）。考察的是反问句式的知识点；第八题考查古诗词的同时加入了时令变化的内容；第九题选择与“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲”意境相符的是哪一副圖，要求学生通过看圖判断选择；第十题让学生“為學校圖書館選擇一副對聯”，从卷面来看