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2015 年最美乡村教师事迹材料 朱春花，女， 1963 年出生，中师学历， 1981 年参加工作，现任小学语文一级教师。 从教以来一直在本村史务，默默耕耘，忘我工作，无私 奉献，已经在教育战线上工作了 34 个春秋， 34 年如一月，以校为家一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文 班主任， 30 多年来自己感受最深的就是“爱” “爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带， “爱”是沟通的桥梁， “爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙， “爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤， 为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦，下面是我的一些具体做法： 一、“爱”是转化的前提 班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之 以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中， 我做到把“爱”奉献给所有的学生，记得，我班有个学生叫 朱晨，父母离异，父亲对她照顾不周，他经常逃学，同学们 都嫌弃他，他渐渐对学习失去了信心，常常逃学和邻居孩子 玩游戏，我经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活， 帮他补课， 给他讲道理， 让他做父母的工作， 后来父母复婚，家庭和睦，该生学习直线上升，使他深信老师对他的爱，从 此有了转