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2017努力让自己成为更好的自己个性签名 　　下文是关于2017努力让自己成为更好的自己个性签名相关内容，希望对你有一定的帮助： 　　2017努力让自己成为更好的自己个性签名【一】:如何成为更好的自己 　　如何成为更好的自己 　　职场经历20余载，回首往昔，自感平凡，一路有成功的喜悦，也有失败的沮丧。公司开展的征文活动“如何成为更好的自己”，让我重新开始反思反省。随着反思的深入，越来越发现自己还有那么多不足、那么多缺点，并且这些缺点和不足已经渗透到我的工作中、生活中，很多时候竟然不自知。虽然人常说“人无完人，金无足赤”，但为了有一个美好的人生，为了暮年时回首往事无憾无悔，我必须要改善，努力克服不足，竭尽全力让自己越来越好，成为更好的自己！大致总结了以下几个努力方向： 　　首先，修心养性，从仁义礼智信各方面进一步提高自己的综合素养。自认为基本素养尚可，但离优秀人才的标准还有很大差距，在以后的工作生活中，以中国传统文化为基础，以公司的企业文化为前提，在公司领导的教导和鞭策下，努力提高自身修养，严格约束自己的一言一行，以感恩之心对人、对事、对物，努力使自己成为拥有优秀品质的人，成为受人欢迎的人。 　　其次，尽职尽责，努力使自己成长为称职的管理者和下属。对公司领导来说，我是下属；对部门员工来说，我是管理者。言传身教，上行下效，榜样的力量是无穷的，很多时候我是怎样的一个下属，往往我的下属就会成为一个什么样的下属，所以为了能给公司培养一个优秀的团队，那就先从自己做起，用优秀管理者和优秀下属的标准严格要求自己，克服自身不足，让自己成为一个好榜样，成为能够传递正能量的影响者！ 　　三，进一步丰富更新自己的专业知识。专业知识是做好工作的基础，只有拥有了扎实的专业知识，才能够在处理工作事务时触类旁通、游刃有余。从事人力资源工作近二十年，虽然对本行业的专业知识有了一定的掌握，但距离人力资源专家的高度还有很大差距，所以为了以后更好的完成工作，我计划在以后的工作中通过多渠道开展学习，向书本学、向专家学，向同行学，不断丰富专业知识，并不断完成更新，让自己跟上时代发展的步伐。 　　四，改善部门管理，掌握科学的管理方法。如今的职场，80后90后是主力，如何带好这样的队伍，对我们来说是个很大的考验。现在社会上普遍存在这样的观点：8090后不好管。这种观点反映一些客观情况，但却有失偏驳，认为8090后不好管的，往往源于自己还在坚持用陈旧的管理方法来管理自己的团队。当老师，强调的是因材施教，当企业部门领导，就要想方设法让团队成员人尽其才，才尽其用。员工都有长处短处、优点缺点，我们在培养和管理员工的过程中就要扬其长避其短，最大限度地发挥员工的长处和优点，最大程度地实现其在公司里的价值，真正做到才尽其用。比如，这个下属沟通能力很强，那可以安排其做员工关系管理；那个下属有很强的数字处理能力，那就让其做薪酬考核…… 　　最后，不忘初心，坚持到底！进入公司，成为公司一员，珍惜感恩公司大平台，在公司的发展大潮中，风雨与共，竭尽全力发挥自己的所有能量，力求伴随的日新月异，让自己一步步从合格走向优秀，从优秀走向卓越！ 2017努力让自己成为更好的自己个性签名【二】:努力,为了遇见更好的自己 　　努力，是为了遇见更好的自己 　　————读《不做教书匠》所思 　　很庆幸，我发现了这样一本好书——《不做教书匠》，这本书是写给年轻的新老师的，虽然大学毕业已有七年，但是在教育这条路上，比起在教学一线上的资深老教师，我还是一个年轻老师，专业知识还需要多加学习，专业技能还需要进一步提高，管建刚老师的《不做教书匠》，让我深入地思考了自己在教学上、管理上的方方面面。作为一个年轻的教师，请允许把我读过这本书的一些感受与大家分享。 　　教师是一门职业，但是别人称呼你为“教书匠”你乐意吗？有人不禁要问，这两者有什么区别吗？当然是有区别的。我这样解释大家会更清楚一点；匠人只教书，不育人，教书的匠人犹如旧日私塾里的先生，他们教授学生知识，家长回馈他们衣食。你要做这样的“教书匠”吗？大家的答案估计是不愿意。我们不做这样的匠人，而要做学生生命里的贵人，不光教书而且育人，那么我们会受到学生终生的惦念，并会将这种爱的教育继续传承。一个好的教师，应该是学生心目中的贵人，而非匠人。 　　教师，是职业，更是一份事业。职业是谋生的手段，而真正的把教师当作事业来对待的才是真正了不起的老师，因为他会倾尽全力把它做好。 　　教育，值得你做 　　教育，值得你做。因为教育会带给你多重的收获。 　　我一直记得，当时刚毕业，签约到一家私立中学，当时的教务主任在开会的时候，说过这样一句话，再没有比当老师更好的职业了，你看，不仅收获了工资，还收获了许许多多懂事的学生。他说的通俗易懂，直到拜读魏书生老师的著作，才发现，这样解释更加完善：教师这