未成年人思想道德教育.ppt

未成年人思想道德教育;第一部分未成年人及其身心发展特点;一、未成年人的界定;《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定：“本法所称未成年人指不满十八周岁的公民。可见，从刚出生的婴儿到十八周岁以内的任何一个年龄层的公民，不论其性别、民族、家庭出身、文化程度如何，都属于未成年人的范围。;二、未成年人身心发展特点;二、未成年人身心发展特点（主要指青少年）;二大变化，内脏功能健全了，尤其是神经系统， 由此促使智能的发展； 三大变化，性的成熟是人体内部发育最晚的部分， 它的发育成熟，标志着人体全部器官接近成熟， 由此产生了性意识。;2.青少年智力迅速发展，突出表现在逻辑思维的发展上。 ;3.青少年的情绪和情感内容十分丰富，其形式也比较复杂。他们重感情、讲友谊，稳定性也在逐步提高，但总体看来，中学生的情绪和情感比较强烈，带有明显的两极性，很容易动感情，所以往往会感情用事。;（二）青少年的社会性发展 ;（三）未成年人思想道德的时代特征;第二部分未成年人思想道德教育的现状;一、未成年人思想道德教育面临的挑战;一、未成年人思想道德教育面临的挑战;一、未成年人思想道德教育面临的挑战;一、未成年人思想道德教育面临的挑战;一、未成年人思想道德教育面临的挑战;二、存在的问题;二、存在的问题;二、存在的问题;二、存在的问题;三、存在问题的主要原因;三、存在问题的主要原因;三、存在问题的主要原因;四、针对问题我国采取的措施;四、针对问题我国采取的措施;四、针对问题我国采取的措施;第三部分对加强和改进未成年人思想道德建设对策措施 ;总体要求;总体要求;总体要求;一、充分发挥共青团和少先队的重要作用 ;一、充分发挥共青团和少先队的重要作用;二、重视和发展家庭教育 ;二、重视和发展家庭教育;三、广泛深入开展未成年人道德实践活动 ;三、广泛深入开展未成年人道德实践活动;三、广泛深入开展未成年人道德实践活动;三、广泛深入开展未成年人道德实践活动;四、加强未成年人活动场所的建设、使用和管理 ;四、加强未成年??活动场所的建设、使用和管理;五、营造良好的社会氛围 ;五、营造良好的社会氛围;五、营造良好的社会氛围;五、营造良好的社会氛围;《对当代大学生实施感恩教育的必要性及对策》;摘要;中国古代榜样教育;谢谢大家！