《窗》的思考.pptVIP

读准字音: 俯瞰 一泓 争相斗妍 气喘吁吁 咳嗽 胳膊肘 （ kàn ） ( hóng ) ( yán ) ( xū ) ( zhǒu ) ( sòu ) 一、听得清楚 认真听故事，完成表格： １、故事发生在 。 2、文中的主要人物是 和 　 。 他们的病情都 。 3、一开始,两人关系 ,他们经常 ,靠窗的病人还经常 为同伴描述 。 4、后来,不靠窗的病人因为 ,所以他在同伴生命垂危 的时候 。 一家医院的病房里 靠窗的病人 不靠窗的病人 很严重 友好 谈天 窗外的风景 见死不救 嫉妒 二、说得有理 请大家根据小说的内容、情节，充分发挥自己的想象力，猜想故事的结尾！ 1、外面的景色果然像病友描述的一样美丽。他高兴极了！ 2、外面的景象并不像病友描述的那样美丽。他有点失望！ 3、他看到的只是光秃秃的一堵墙。 三、读得明白 1、快速浏览课文，小组讨论以下问题： 最让你气愤的是哪个情节？ 最让你感动的是哪个情节？ 2、关起书来回忆，这两段写了哪些景物？ 公园 湖水 野鸭 天鹅 花草 孩子 网球赛 商店 闹市 年轻情侣 美丽姑娘 ...... 风景美+人情美 3、景物并不存在，但靠窗的人为什么要这样描述？ 4、不靠窗的人怎么想、怎么做的？为什么会这样？ 5、作者为什么以“窗”为题？ 三、读得明白 6、结尾处写“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”这样写好不好？ 三、写得精彩 “救人一命胜造七级浮屠”，做一回心理医生，拯救“小心眼”！（二者任选其一） A 根据你对本文的理解，写一两句话送给他，希望他在同学们的帮助下也能看到最美的风景。 B 发挥你的想象力，畅想这位病人从此以后 怎么样了？