八年级物理下册 10.3 科学探究 浮力的大小教科版.pptVIP

* 教学目标 1.知识与技能 （1）了解浮力的大小与什么因素有关。 （2）知道阿基米德原理，会计算浮力的大小 2.过程与方法 （1）经历实验探究，了解浮力的大小与哪些因素有关。 （2）经历实验探究和理性探究，理解阿基米德原理，体验阿基米德原理时运用的科学方法。 教学目标 3.情感态度与价值观 （1）结合阿基米德的故事和探究活动，激发学生勇于探究科学真理的热情，体验科学探究的乐趣，培养实事求是的科学态度。 （2）初步认识科学技术对社会发展的影响，建立用科学知识的意识。 教学重点 推导、理解阿基米德原理。 教学难点： 推导、理解阿基米德原理。 皇冠的故事 阿基米德的传说 古希腊科学家阿基米德，在洗澡时发现，身体越往水下浸，从盆中溢出的水越多，感到身体越轻。 溢水杯（攸勒伽） 阿基米德的传说 科学方法—— 替代法。 浸入液体体积=排出液体体积。 溢水杯 将旋紧盖的空可乐瓶慢慢压入水中时，手有什么感觉？浮力的大小可能跟什么因素有关？ 做一做 一、浮力的大小与什么因素有关？ 浮力大小与什么因素有关 浮力可能与物体的体积有关？ 猜想与依据 浮力可能与物体的密度有关？ 浮力可能与物体在液体的深度有关？ 浮力可能与液体的密度有关？ 实验探究：影响浮力大小的因素 根据上面猜想，利用下面的器材设计实验。将铁块、铝块、大铁块分别浸在清水和浓盐水中，测量其浮力，记录数据。