八年级数学下册 4.3.2 公式法1北师大版.pptVIP

* 第四章 因式分解 4.3.2 公式法 1.如图（1）老李去年承包了一块边长 为a的正方形菜地，今年把菜地进行了扩建， 建成了一个边长增加了b米的大正方形，问 现在菜地的面积是多少？ （试问你有几种 表达方式） b a a b 创设情境，导入新课 2.如图（2）一老人有四个儿子，二儿子和 三儿子是孪生兄弟.老人出门时给他们一张图纸， 要他们按图纸分地. ①分别表示老二、老三、老四土地的长、宽和面积. ②用两种方法表示老大土地的面积. ③上述两种方法表示的面积有何关系？ a b a b 创设情境，导入新课 学习目标 1.理解完全平方公式的特点并会用完全平方公式分解因式． 2.能灵活应用提公因式法、公式法分解因式． 1.两个公式的共同特征： 左边为_______,多项式有_____项,其中 有两项的符号____,并且这两项可化为两个数(或整式)的______,另一项为这两个数(或整式)的乘积的_____倍右边为__________. 2.在以上公式中涉及几个数或式子? 分别代表什么? 探究学习，感悟新知 a2+2ab+b2=(a+b)2 a2-2ab+b2=(a-b)2 平方差公式法和完全平方公式法统称公式法。 平方差公式法：适用于平方差形式的多项式 完全平方公式法：适用于完全平方式 完全平方式的特点： 探究学习，感悟