广东佛山市三水区七年级数学下册 4.3.2 探索三角形全等的条件北师大版.pptVIP

* 3.2、探索三角形全等的条件 学习目标 1) 理解并区别“角边角”，“角角边”定理 2) 能运用定理判定两个三角形全等 （1）给出一条边长 3 cm 按要求画图（给出一个条件画三角形） （2）给出一个内角为300 （给出两个条件画三角形） （1）给出两条边长3cm和5cm （2）给出两个内角分别为300和600 认真阅读教材P97议一议前的内容，完成下面问题： （3）给出一条边3cm和一个内角为300 画好后与你同桌交流，看看你们画的三 角形大小完全相同吗？ 学生自学，教师巡视（5分钟） 同桌分别画一个图形 分组画图 自学指导1（1分钟） 判断： （1）一边对应相等的两个三角形全等（ ） （2）一内角对应相等的两个三角形全等（ ） （3）一边和一内角对应相等的两个三角形全等 （ ） （4）两内角对应相等的两个三角形全等（ ） （5）两边对应相等的两个三角形全等（ ） × × × × × 自学检测1（4分钟） 点拨一：（3分钟） （1） （2） 2、判断： （1）一边对应相等的两个三角形全等（ ） （2）一内角对应相等的两个三角形全等（ ） （3）一边和一内角对应相等的两个三角形全等（ ） （4）两内角对应相