绿色记事本课件.pptVIP

1.认识本课“供、耗”等生字，理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。 2.懂得保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。 初读课文，自主探究： 初读课文，自主探究： 　 绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材——也就意味着不必砍伐宝贵的森林。 初读课文，自主探究： 1.小当娜煮鸡蛋的新方法是什么？它有什么作用？　　　　 同学们，学习了课文，你受到了什么启发？你对保护环境、节约资源有什么好的建议？ 请同学们课后写一篇环保日记来记录自己的环保行为和意识。 * 利通十小 吴玉娟 我来设疑 看到课题你想到了什么问题？ 学习目标 1.自由朗读课文，把课文中要求认识的生字借助拼音多读几遍。 2.思考：课文主要讲了一件什么事？ 3.朗读课文，试着结合文中相关语句来解决前面提出的问题，看谁解决的问题多，解答得好？ 供 耗 捐 购 臭 簿 限 认一认 读一读并用自己喜欢的词语说一句话。 提供 耗费 捐助 购物 臭味 限制 收支簿 严于律己 肃然起敬 1.自由朗读课文，把课文中要求认识的生字借助拼音多读几遍。 2.思考：课文主要讲了一件什么事？ 3.朗读课文，试着结合文中相关语句来解决前面提出的问题，看谁解决的问题多，解答得好？ 小奥茨的《绿色记事本》 1.自由朗读课文，把课文中要求认识的生字借助拼音多读几遍。 2.思考：课文主要讲了一件什么事？ 3.朗读课文，试着结合文中相关语句来解决前面提出的问题，看谁解决的问题多，解答得好？ 1.…… 2.…… 3.…… 4.…… 5.…… 小奥茨的绿色记事本里记录了些什么？ 合探解疑 朗读课文3-10自然段，在小组练习填写表格，之后选一个小组进行全班交流，表现突出的 小组可以得到合作之星吆！ 星期日 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 建议家人 大肆浪费 积极参与 记 录 内 容 星 期 为濒临灭绝的灰鹤捐钱 睡觉忘了关灯，浪费电 画画时撕了三张纸，浪费纸 建议妈妈等衣服攒多了再洗 哥哥和朋友每人每年额外种二十棵树 建议爸爸坐公交车去购物 给垃圾分类 合作学习 小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？ 美丽的灰鹤：体长约1.1米，前顶冠黑色，中心皮肤裸露，呈红色，头和颈深青灰色。体羽余部为灰色。全球现存灰鹤共22万只，在我国被列为二级保护动物。 2.费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬？ 读课文最后两个自然段，自主探究： 拓展实践 课后作业 *