20XX年某学校的教学领导讲座实录.docVIP

PAGE PAGE 1 《学校的教学领导》 --2013年校长论坛程红兵校长讲座实录 我今天报告的题目为《学校的教学领导》。当前，越来越多学校讲课程改革，教育部也在抓课程改革，广东省的相关教育行政部分的领导也都在谈课程改革。什么叫课程？目前有很多定义。我认为，这是一个包括了教师、学生、教材、教学和各种教学资源的立体的过程。教学是线性的过程，从开始的备课、上课、作业练习、反馈辅导到最后考试评价为一个整体。对于教学过程来说，课堂是非常重要的点，我们常讲聚焦课堂，这里的“焦”就是焦点的意思，课堂是最重要的。要开展课程改革，首先就要抓住课堂。因此，我们今天主要讲两个问题：一、抓好课堂，要走进老师的课堂，要观课评课；二、学校教学过程的管理。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧论雛办罴噓剥淚軔琿閔馐虯圓绅锾潴苏琺锅苁。 抓好课堂 （一）校长走进课堂的目的：帮助老师改进、提高 课堂是教学工程中最基础、最重要的环节，试想，如果一个学校老师上课都有问题，那还谈何课程改革、谈何学校文化艺术，谈何特色化办学。站得正才能走得稳，走得稳才能跑得快，跑得快才能跳起来，跳的起来才能飞得高。要搞课程改革，要先了解改革的程序，要先抓住最基本、最重要的环节，学校领导要走进老师的课堂，要观课评课。一个校长走进老师的课堂是为了什么？相信大多数校长都会说是听课。那去听