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游戏与学习机制;目 录;（1）什么是学习机制？;（2）游戏中的学习机制设计;《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获的。 游戏化学习是指在学习游戏化观念的指导下，在教学设计过程中就培养目标与发展、评价手段方面，就学习者年龄心理特征与教学策略等方面，借鉴游戏，设计、选择适当的发展工具、评价方法、教学策略。;（3）游戏活动在儿童身心发展中的作用;（4）游戏和学习的关系;（5）当前课程游戏化实践存在的问题:;（6）推进课程游戏化的策略;感谢聆听！