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龙陵县 2017-2018 学年末高二统测 物理. 试卷分析 ——龙陵一中 徐荣玖 一、试题分析 1、试题结构 单项选择题 8 个，每个 4 分，共32 分；多项选择题 3 个, 每个 4 分, 共12 分; 实 验题 2 个，共 12 分；12 题 6 分( 力学实验 );13 题 8 分（考电学实验）；14 题12 分；15 题 15 分（考查带电粒子在电场中的运动以及运动的合成与分解） ；选做 题 16 题 15 分和 17 题15 分考查看高中物理选修 3-3 和 3-4 的内容，难度适中， 接近高考难度！总分 100 分。 2、试题特点： 试题涉及高中物理所有内容。 很综合， 是很好的高考模拟试卷， 本试卷体 现了课程标准和课程改革中对知识、 技能的要求， 注重过程和方法的测试， 试卷 总体难度稍微偏难，能力要求较高，对基础扎实的学生，能取得一定的成绩；对 普通班学生以及实验班成绩靠后的一部分学生来说， 很难得到高分， 也很难拉开 差距，没有什么区分度，学生的得分率较低。 二、试卷分析 1．得分情况，全体学生平均分 39.83 分，最高分 99 分，最低分 2 分，从 阅卷分析看， 高二学生对高中学习方法还有待于进一步改进， 不注意学科方法和 解题技巧的掌握。学生基础知识掌握不熟练，基本技能应用能力、运算能力、实 验能力需要进一步加强。现将学生得分情况，统计如下： 表：各小题得分情况： 题号 考查的知识点 分值 得分 得分率 1 对元电荷概念的认识 4 2.89 72.2% 2 点电荷的电场 4 1.83 45.6% 3 等量异种电荷的电场 4 3.13 78.3% 4 共点力平衡 4 1.08 27.0% 5 电场的性质 4 2.71 67.6% 6 闭合电路欧姆定律和非纯电阻 电路 4 2.14 53.6% 7 小灯泡伏安特性曲线 4 0.56 39.1% 8 电场能的性质 4 1.99 49.7% 9 动能定理的应用 4 1.25 31.1% 10 运动的合成与分解 4 2.19 54.7% 11 电力综合 4 0.84 10.9% 12 伏安法测电阻和电表的改装 6 3.3 22.06 13 共点力的平衡 8 6.12 78.2% 14 点路的分析与电容器 12 5.07 52.7% 15 带电粒子在电场中的运动 15 6.44 24.4% 16/17 选修部分 15 6.91 17.6% 2. 各题的得分情况及存在的问题： （1）选择题 总分 44 分，选择题中 7、11 得分率偏低，这两题对学生的综合分析能力，抽象 思维及逻辑推理能力要求偏高，在新课教学阶段考查，难度偏大。 （2）实验题 12、13 题虽然是课本上的实验要求，但题目的情景是新的，要求学生有较高的 阅读理解能力。 从考试结果上来看， 成绩是令人满意的。 失分的最大原因是学生 的表述不规范和准确。 （3）计算题 计算题共计有 3 道，占全卷的 42%。 14 题考查学生动量守恒定律与平抛运动的综合知识，得分率较高。 15 考查弹簧问题和动量守恒定律的综合应用，学生做的不太理想。主要是惯性 思维，审题不认真，导致严重失分。 16 和 17. 考查了学生对两个选修模块的理解和应用，学生分析能力还需要提高， 学生对于作图对解决物理问题的认识还不深刻。得分率较低。 3. 从本次考成成绩的分布特点看，学生的学与教师的可能存在以下几方面 问题： （1）1．全卷 16 题中，有 5 选择题较简单，学生基本上都能较好的完成。实验 题 13 题来自于课本，单从学生得分情况来看，不太理想。可见学生对于课本知 识还不够重视和掌握的不够扎实。 （2）不善于审题， 对复杂物理过程的分析不知道如何下手， 更不会做出物理图， 说明学生课堂上讲解的问题还理解的不够透彻。 （3）．解题不规范。解题不规范反映了学生学习方法不正确、不科学，反映了学 生学习的浮燥情绪。也可能是学生学习负担过重、或认识不到位。 三、 存在的主要问题 ： 1、审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过 分析题目信息抓出问题的关键。 2、理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时靠感觉。 3、实验能力差，抓不住实验原理。 4、数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误多。 四、 教学改进措施： 1、强化物理规律的理解和应用，加强对物理过程的理解，通过受力分析、 有效把握运动过程中各物理量之间的联系，强化运动草图、从而灵活运用规律。 2、加强学生的动手试验能力，在具体的试验中掌握试验过程，加强实验和 物理模型间的联系的引导， 使学生能完成从具体物理过程到抽象的物理计算的过 程转变。 3、教师在教学过程中，加强规范性板书。给学生做好榜样作用，保证板书 的完整性，规范性。尤其是