机械基础——有色金属材料教学教案（高教版）.doc

PAGE PAGE 2 有色金属材料、非金属材料 [课题名称] 有色金属材料、非金属材料 [教材版本] 李世维主编．中等职业教育国家规划教材——机械基础（机械类）．第二版．北京：高等教育出版社，2006 ［教学目标与要求］ 一、知识目标 了解铝及铝合金、铜及铜合金、轴承合金的牌号、性能及应用。了解工程塑料、橡胶、胶粘剂、复合材料、陶瓷的种类、特性和用途。 二、能力目标 能根据铝合金、铜合金、轴承合金牌号，知道它们的性能及大致用途。初步具有选用常用工程塑料的能力。 三、素质目标 了解铝及铝合金、铜及铜合金、轴承合金的牌号、性能及用途，有初步的运用能力。了解工程塑料和复合材料的特性、分类及应用，初步具有选用常用工程塑料的能力。 四、教学要求 一般铝及常用铝合金、铜及常用铜合金、轴承合金的牌号、性能及应用。一般了解工程塑料和复合材料的特性、分类及应用；初步了解其他非金属材料。 [教学重点] 常用变形铝合金、铸造铝合金、常用黄铜和青铜的牌号、性能及用途。工程塑料、复合材料的定义、特性、分类及应用。 [难点分析] 根据零件的使用要求，正确选择合适的有色金属材料牌号。 [分析学生] 1．具有学习的知识水平。 2．具有学习的能力水平。 3．铝及铝合金具有重量轻，在大气中耐蚀性好，比强度高等优点，是航空、航天器上重要结构材料。有色金属学习面广、学时少、内容浅显，为我们初步学习和了解它们的应用创造了条件。非金属材料应用日益广泛，已成为机械工程材料中重要组成部分，要联系实际，认真学习，扩大知识面。 [教学设计思路] 教学方法：讲练法、演示法、讨论法、归纳法。 [教学资源] 机械基础网络课程．北京：高等教育出版社，2006 [教学安排] 2学时（90分钟） 教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授中穿插练习与设问、穿插讨论，最后进行归纳。 [教学过程] 一、复习旧课（15分钟） 1．简述 钢的退火、正火、淬火、回火的目的、方法及应用。 2．讲评作业批改情况 3．提问 题4-12；4-20。 二、导入新课 有色金属是指钢铁以处的其他金属。有色金属种类很多，又具有某些独特的性能，是现代工业中不可缺少的金属材料。有色金属应用较广的是铝、铜及其合金和轴承合金等。 非金属材料是指金属材料以外的所有固体材料。非金属材料来源广泛，成形工艺简单，又有某些特殊性能，应用日益广泛，已成为机械工程材料中重要的组成部分。 三、新课教学（70分钟） 1．有色金属材料（35分钟） 教师讲授铝及铝合金、铜及铜合金、轴承合金的种类、性能和用途。学生课堂练习：题4-22；4-25；4-26。教师巡回指导、设问、提问；学生回答，讨论；教师讲评等。 2．非金属材料（35分钟） 教师讲授工程塑料、橡胶、复合材料、胶粘剂、陶瓷的分类、特性和应用。学生课堂练习：题4-27；4-31。教师巡回指导、设问、提问；学生回答，讨论；教师讲评等。讲授中演示塑料按成形方法分类、塑料的性能与应用、复合材料性能特点、复合材料应用实例。 四、小结（5分钟） 简述常用变形铝合金、铸造铝合金、常用黄铜和青铜的性能及用途。 五、作业布置