教育部重点课题DHA140324实验单位项目研究案例分析.docVIP

PAGE PAGE 4 教育部重点课题DHA140324实验单位项目研究案例分析（黄英琳课题组） 光泽实验小学 学校《 享受心安理得》课题 重点研究领域 阅读教学 [可选项：如，阅读教学（含阅读策略、教学模式等）、考试评价（含纸笔测试命题、过程性评价等），验证课题DHA140324理论假设] 项目 主要内容描述 问题导向（发现什么问题） 《享受心安理得》是一篇说理性散文，之所以选择这篇文章做为本次展示例文，是因为本文不仅表达极具特点，且充满人文色彩，有利于孩子正确价值观的形成，是小学生极好的写作范本，孩子学得到，也用得来。本文作者借助三件事来表达自己的感悟。先写事，再道理，行文如顺水行舟。三件事不仅表达很有规律——都是先叙述一件事，再表达自己在这件事后的感受，而且写作顺序也是有讲究的。 分析问题成因[利用课题DHA140324成果指导分析问题）] 1.充分阅读文本，通过抓关键词句，培养检索信息的能力；（如浏览课文，找出文章中心句，如何才能享受心安理得？你从哪些词句中感受到“与人方便”……） 2.以学习三个故事内容，感受作者的心路历程为切入点，以写“路人内心活动”为补充，提高学生理解文本的能力； 3.通过辨析“显得心安理得”与“享受心安理得”，培养学生鉴赏语言的能力；引导总结文章表达方法，为学生“语言运用”作好迁移。 制定研究策略（利用课题DHA140324研究方式