《爱心与教育》简介.docxVIP

《爱心与教育——素质教育探索手记》简介 全书由七大手记构成，分别为《爱心和童心——我和学生的感情故事》、《与顽童打交道——“后进学生”的转化》、《锻造卓越人格——“优秀学生”的培养》、《回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试》、 《沉重的思考——由一位女生自杀引发的德育剖析》、《生死两地书——和远方一群中学生的通信》、《“让人们因我的存在而感到幸福！”——引导学生关注周围的人》。介绍的是20世纪80年代李镇西老师最早的充满浪漫主义气息的“未来班”的实践，是一次自觉不自觉的素质教育实践。 这是一本让无数人泪流满面的书。李老师毫不掩饰自己对学生的爱，但是这份爱与他人的爱有许多不同之处。许多老师的爱，有些事保姆式的爱，有恨铁不成钢式的爱，有施恩式的爱，无论哪种，总是在潜意识里把学生看成是教育的对象。这当然也无可厚非，但是其中明显蕴含着居高临下的态度，甚至有一种为人师者的一份道德优越感。而李老师却不止一次地说过，学生的心灵非常纯洁。因此李老师的爱则建立在真正的民主的基础之上，是真正平等的爱，发自内心的爱，不含任何杂质的爱，而更重要的是，这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动。“春种一粒粟，夏收万颗子”，李老师时时都在收获。当看到学生精心准备的礼物时，那一刻，难道不是为人师者最大的幸福吗？而当一个老师能够真正在于学生的交流中获益，提升自己的时候，他收获的是人生最大的幸福。所以在整本书，李镇