电视教材编导与制作复习提纲.docVIP

电视节目编导与制作复习提纲 选择填空 教材作为向学生传授知识、技能和思想的材料，就其本质来说是由（信息）（符号）和（媒介）三个基本要素构成。 电视教材使用的符号主要是（活动图像符号）和（语言符号）。 电视教材的表达形式分为（讲授型）、（图解型）、（戏剧型）、（综合型）。 文字稿本的特性：（教学性与科学性），（形象性与专用性） 文字稿本的作用：（是电视教材创作的基础）（是编写分镜头稿本的依据） 文字稿本的格式分为（讲稿式）（图解式）和（声画式）。 讲稿式的文字稿本适宜用于（编制讲授型电视教材）。 选题就是选择、确定（编制电视教材）的课题。 选题的原则：（扬长避短的原则）（媒体选择率原则）（表现内容主题单一原则） 电视教材抽象概括的表达形式有（动画与特技）、（目视符号）、（字幕）和（解说词）。 专题性电视教材的结构类型有（时间顺序结构）、（空间结构）、（扩展结构）和（螺旋上升结构），要素为（开头）、（展开）、（结尾）。 解说词的特点和写作要求有：（科学，准确）、（精炼，简明）、（通俗，口语化）。 解说词的形式有（旁白的形式）、（剧中人对白的形式）、（讲授的形式）。 分镜头稿本的格式：（镜号）（机号）（景别）（技巧）（时间）（画面内容）（解说词）（音响效果）（音乐）（备注） 分镜头的依据：（依据视觉心理的规律）、（依据蒙太奇组接的原则）。 镜头的类别根据表现方法分为（主观镜头）和（客观镜