《华罗庚资料》-公开课件.pptVIP

第二单元 传记 5 华罗庚 顾迈男 傅雷先生说:“在阴霾遮蔽了整个天空的时候”，他从《名人传》中得到的启示是，“唯有真实的苦难，才能驱除罗曼蒂克的幻想的苦难；唯有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运；唯有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……” ——《名人传》读后感 一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。 1.定义： 记述人物生平事迹的一种文体。 文体知识 2.分类： 叙述人称 叙述方式 切入角度 第一人称 第三人称 (传记） （自传） 史实性 文学性（评传） 一生经历 某一阶段 某一侧面 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。  贝特曼(P.Batman)说：“判断一个数学家应该看他的研究成就，而不是看他得到的学位的数目，对于华罗庚来说，他有很多成就，却没有一个学位，华罗庚的研究领域遍及数论、代数、矩阵几何学、典型群、多个复变函数论、调和分析与应用数学……总之，华罗庚的学术成就达到很高的水平，他可以被选为任何学术团体的成员或任何科学院院士。” 华罗庚是当代自学成才的科学巨匠，是世界著名的数学家。他在解析数论、典型群、矩阵几何学、多复变函数论等很多领域都作出卓越贡献。 华罗庚，中国现代数学家。1910年11月12日出生于江苏省金坛县，1985年6月12日在日本东京逝世。 他用行动实践了自己的诺言： “最大的希望就是工作到生命的最后一刻。” 词语 署（shǔ）名 苏家驹（jū） 扉（fēi）页 勤能补拙(zhuō) 怠（dài）慢 吴筱（xiǎo）元 一拐一瘸（qué） 怜悯（mǐn） 停滞（zhì） 蜚（fēi）声 金瓯（ōu） 鹯（zhān） 褒（bāo）奖 追溯（sù） 商榷（qüè） 置若罔（wǎng）闻 出类拔萃（cuì） 补充词语 扉页：书刊封面之内印着书名、著者、出版者等项内容的一页。 勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。 怠慢：冷淡。 蜚声：扬名。 梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。 备至：完全，到了极点。 商榷：商讨。 如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。 置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样。指不予理睬。 出类拔萃:超出同类之上（多指人的品德、才能等）。 运筹学: 利用现代数学的成就，特别是统计数学的成就，来研究人力物力的运用和筹划，使能发挥最大效力的科学。 从实以终: 脚踏实地，埋头苦干，直到最后。 　 　 走进文本 华罗庚 艰苦自学 的青年时代 （1）：妙算“物不知其数”的算题。（有数学天分） （2）写诗（埋头苦干，勤奋） （3）冬天看数学书。（痴迷数学，逆境中奋斗，废寝忘食） （4）罗呆子（心无旁骛，专心致志） （5）可怕的伤寒后献身数学。（献身数学，矢志不渝） 研究数论得 出华氏定理 （6）清华大学四年，助理员—助教—教授（自学成才） 数学研究 和教育事业 （10）：回国（爱国） 结构梳理 （7）写诗（爱国情怀） （8）西南联大七年，写论文，完成经典著作。（成就事业，执着追求） （9）访美，挑战权威。（勇于挑战） （11）：数学研究突出贡献（潜心研究，成绩斐然） （12）：发现陈景润提出的意见。（虚怀若谷） （13）：培养人才（甘为人梯） （14）：传播运筹学（为人民服务） （15）：访欧谈话（孜孜不倦、坚持不懈、脚踏实地） 　 小结华罗庚形象及精神品格 一位具有高尚品格的杰出科学家形象，在华罗庚先生身上体现了逆境奋斗、自学成才、爱国爱人民、不拘一格提拔人才、献身科学、脚踏实地、埋头苦干、勇于创新等优秀品质。 　 　 走进文本 时间 主要事件 1910年11月 出生于江苏省金坛县 发表论文《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》 进入清华大学（4年） 1937年夏天 1941年 完成了第一部著作《堆垒素数论》 从美国动身回国 1957年 开始把优选法应用于工农业生产 1930年 1932年 到英国剑桥大学留学 1950年2月 出版60万字的《数论导引》 1958年以后 作者是怎样叙述的，叙述上用了什么方法，这些叙述方法的使用有什么效果？ 1. 在时间顺序上表现出来的叙述技巧主要有顺叙、倒叙和插叙，课文怎样运用？有何好处？ 2.课文怎样运用概述和详述？有何好处？ 3、请同学们把