即时通信工具教案.docVIP

主题 4 即时的信息通信 任务一 申请即时通信账号 教学内容 小学信息技术五年级上册主题四任务（一） 教学目标 1、了解即时通信工具的功能及特点。 2.让学生熟悉QQ的基本功能并能进行简单的信息交流。 3.正确使用即时通讯工具交流知识、促进学习、传递友谊 加强自控力 教学重点 让学生独立完成QQ账号申请并添加好友进行信息简单的信息交流。 教学难点 好友添加 教学准备 网络教室，QQ软件， 教学过程 设置情境，导入课题 以学生撰写稿件需要及时的信息交流为情境导入新课出示课题 引导语：上节课我们学习了使用电子信箱发送、接收邮件 ，电子信箱拉近了人与人交流的空间 ，方便了我们的生活 。但是如果我们在平时的工作或生活中很多时候需要取得亲友的及时信息反馈， 电子信箱是做不到的。那我们应该怎么办呢？ 生讨论，交流想法，师归纳 预设：生回答（打电话、上QQ，直接去同学家找人） 师：大家都有很多的想法，特别是某些同学用到了新知识QQ，这节课老师就跟同学们一起来学习新的通信方式——QQ。 新授 1.概念梳理 即时通信的概念 学生阅读教材并回答 (教师强调“允许两人或多人使用网络即时的传递文字信息、文件并进行语音和视频交流” 对比使用电子邮件进行交流 强调关键词“即时”。 ) 学生阅读材料 进一步了解即时通信工具的工作方式及流行的即时通信产品 2.实技操作 （1）申请QQ账号 A.师演示申请QQ过程，生跟着操作。 具体操作步骤： 启动软件，单击“注册”按钮，出现“注册账号”对话框； 按照网页提示填写基本信息，全部完成后单击“立即注册”按钮； 填写密码保护资料； 申请成功，记住申请的QQ号码。 B.讲解如何设置密码 密码很重要，不一定要长，但是要复杂，最好是(大小写字母+数字+符号)混合 （2）添加好友 如何添加新朋友呢？ 生以小组为单位讨论，自主探索，合作学习，汇报交流 预设： 生1:通过“看谁在线上“查找自己喜欢的网友 生2:通过“高级查找”中“条件查找”添加好友 巩固练习： 每5 个同学为一组 相互之间将对方添加为QQ 好友。 （3）收发文字 学生完成导学案上的相关任务 （4）知识拓展 已经掌握QQ使用基本知识的同学尝试其他即时通信使用（如：MSN等） 思考：QQ和MSN两种通信工具之间可以互加好友进行通讯么？ （三）课堂小结 通过本节课的学习，你学会使用最广泛使用的交流工具-QQ了吗？说一说使用它的感受吧。