第二课繁华的城市.docVIP

山东省义务教育 必修地方课程八 年级环境教育教案 第二课 繁华的城市 一、教学目标 1．知道城市的含义。 2．了解城市存在的环境问题。 3．理解如何共建“和谐城市”。 二、教学重难点 1．了解城市存在的环境问题。 2．理解如何共建“和谐城市”。 三、教学方法 自学交流、视频感悟、归纳总结。 四、教学准备 PPT，百度、优酷、土豆等网上相关视频及其他资料。 五、教学过程 （一）导入 PPT出示山东省城市分布图，让学生说出自己知道的城市特色。 根据学生的交流发言，教师过度语：今天我们一起探究与城市有关的话题。板书课题。 （二）探究 1．自学明理 读课本P30，找出你认为是表述“城市含义”的句子，同伴交流并熟记。 学生交流后，教师PPT明确： 城市是各类人群和产业活动会集的场所，是国家或者地区的政治、经济、文化中心。城市集中反映出当地的文化风貌，是区域社会经济发展的灵魂。 2．小组合作 根据城市的含义，请你说出我们青岛这座城市的文化风貌和特色。 3．发表见解 过度语：本学期我们学校有5名教师到城里学校工作了，有3名学生到城里的学校上学了。这告诉我们，各行各业的人大多愿意到城里去，这是为什么？ 学生交流后，教师说出自己的看法：城里就业机会多、发展空间大，工资高、医疗条件好、学校教育教学水平高、出行方便等。 4．同伴交流 过度语：城市快速发展、大量劳动力的涌进，使人口、建筑