2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数笔算 1教案 北京版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数笔算 1教案 北京版 教学内容：包括每一位都不需要进位的、连续进位的、一个因数末尾有0的乘法以及交换因数位置的方法进行验算。 教学目的： 1.知识目标：使学生知道两位数乘两位数的算理，掌握两位数的笔算方法。 2.能力目标：提高学生的计算能力。 3.情感目标：培养学生的探索精神，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功体验。 教学重、难点： 重点：理解两位数乘两位数的算理。 难点：掌握两位数乘两位数的计算方法。 教学过程： 一、通过计算“全班交书费的钱数”的问题，使学生进一步掌握两位数乘两位数的算法。 谈话：你掌握了两位数乘两位数的计算方法了吗？ 出示：你们帮一位老师算一算，每人交书费64元，全班有37人，一共交多少元？ 1.读题列式独立计算。 板书：64×37= 6 4 ×3 7 边计算边叙述计算过程。 （1）先用个位上的7去乘64个位上的4，得28。 出现进位怎么办？（把要进的数写在前一位的下面。） 接着用7去乘64十位上的6，得42，加进位2得44。4写在十位上，4写在百位上。 （2）再用十位上的3去乘64个位上的4，得8。8写在十位上。追问：为什么？ 接着用3去乘64十位上的6，得18，表示18个百，8写在百位上，1写在千位上。 （3）最后把两次乘得的积加起来，得2368。 2.我们算得对吗？怎么验