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工程硕士研究生教育质量监控与评估体系研究（原创）?? 摘要? 本文运用控制论的理论，构建了工程硕士研究生教育质量监控与评估体系。从工程硕士内部质量保障体系的质量管理体系、监督评价体系、信息与反馈体系等三个方面对构建和完善内部保障体系进行了分析，并提出了相关完善措施；从质量监控与评估的相关法制法规建设、资格认证制度和新增工程领域的评审制度、外部监督评价体系、信息反馈与服务体系、质量评估指标等五个方面对构建工程硕士研究生教育的外部质量保障体系提出了有效措施。 关键词? 工程硕士教育；质量监控与评估体系；内部保障系统；外部保障系统；评价指标 ?? 我国的工程硕士研究生教育自1997年正式设立以来发展速度迅猛，招生规模已从1997年的1525人发展到2008年的59212人，年平均增长率超过30%。招生单位已由1996年的9所招生院校、10个工程领域，发展到2009年的223家培养单位、40个工程领域，成为我国涉及面最广、规模最大的专业学位研究生教育 [1]。我们在关注工程硕士研究生数量的同时，质量问题也应是一个不可回避的关键问题。质量是工程硕士研究生教育的生命线。面对工程硕士研究生教育快速发展的这一形势，在数量快速发展的同时，需要建立工程硕士研究生教育的质量监控与评估体系，保障工程硕士研究生教育在数量大发展的同时在质量方面也有同步的提高。 ?? ?一、高校负责企业参与的工程硕士研究生教育内部质量监控与评估体系的构建 根据高等教育质量保障主体的差别，可以把工程硕士研究生教育质量保障体系分为内部质量保障体系和外部质量保障体系。内部质量保障体系主要是高校负责企业参与的培养单位的自我保障，外部保障主要是教育主管部门和社会为保障工程硕士研究生的教育质量而采取的相关措施。按照系统论的原理，系统是由若干个子系统构成，根据各子系统功能的差异可以把高校负责企业参与的内部质量保障体系划分为质量管理体系、监督评价体系、信息与反馈体系。下面从工程硕士内部质量保障体系的三个方面对如何构建和完善内部保障体系进行分析，并提出相关完善措施。 1、构建高校负责企业参与的质量监控管理体系 培养单位自身的管理是保障工程硕士研究生教育质量的基础，工程硕士研究生教育内部质量管理体系的构建与完善是通过组建校企合作的领导和管理组织，完善管理制度明确各部门的职责、权利和义务，使各部门既独立开展工作，又相互协调配合，通过建立弹性机制，制定开放性的管理政策和办法，调动各级管理部门和人员的积极性，在工程硕士研究生教育质量形成的过程中对影响教育质量的各因素进行控制，从而保证工程硕士研究生培养目标的实现。 （1）以持续发展质量管理思想为构建高校负责企业参与的内部质量管理体系的指导思想。 （2）实行校院二级管理模式，理顺部门关系，明确管理职责，努力提高人才培养质量和办学水平。 ?(3)探索学校和企业合作的领导机制，加强对工程硕士专业学位教育工作的指导和监督。 ?(4)完善管理制度，规范过程管理。 落实管理制度进行全过程管理的重点是落实全过程控制，根据控制理论可以将控制分为反馈控制、同期控制和前馈控制，三者之间的关系如图1.1所示。 输?? 入 输?? 出 工作过程 图1.1控制的类型 （5）开发管理网络系统，提高管理效率。 2、健全质量监控与评价体系 从管理学的角度来讲，科学的管理系统由决策、组织、领导、执行和控制等几个子系统组成，研究生院(处)和各学院分管工程硕士研究生教育的管理部门在工程硕士研究生教育活动中发挥着组织和管理功能，在整个教育管理活动中管理者自身也很难对自己的工作做出客观的评价，因此，在工程硕士研究生教育活动开展的过程中，在伴随工程硕士研究生教育的日益扩大的条件背景下，仅靠职能部门的监督也很难对整个教育过程做出有效的监督评价。为保障工程硕士研究生教育的质量，除各单位自身的控制外，建立独立的监督评价机构是十分必要的，有利于能在较为客观、公正的基础上对工程硕士研究生的教育和管理活动进行监督和控制，从而达到质量保障的目的。根据监督和评价活动在实施的过程和实施的方式上的差别，分为质量监督评价体系的监督机制和评价机制两方面 [2]。 3、建立信息与反馈体系 信息与反馈体系是在工程硕士教育质量保障活动中负责收集、储存、处理信息，对质量保障目标、质量保障主体、保障内容、所做出的结论进行调控反馈的系统。它不仅要检查质量保障过程是否符合教育目的，还要检查质量保障的主体是否全面，质量保障指标是否科学，质量保障过程和方法是否周全、适当，所作结论是否有效等。从而增强整个教学质量保障活动的自我纠错能力，使整个保障过程处于不断优化、不断完善的过程之中。工程硕士教育信息与反馈系统是进行信息反馈的基础，也是现代化管理的一个重要方面。信息与反馈机制也在管理过程中发挥重要作用，特别是工程硕士研究生教育采取校