第二章歌唱教学活动设计.pptx

第二章歌唱教学活动设计幼儿园音乐活动设计与指导目录第一节　歌唱教学活动设计概述第二节　歌唱教学活动案例分析 本章主要阐述歌唱教学活动设计各个维度的基本规律和特点，并结合具体的歌唱教学活动设计的案例，分析歌唱教学活动设计的思路和特点。第一节　歌唱教学活动设计概述 歌唱教学活动的设计是根据各个年龄段幼儿歌唱能力发展的特点以及歌唱学习的关键经验选择和处理歌曲，选择教学方式，对幼儿实施教育影响的过程。歌唱教学活动的设计包括教学活动材料设计、教学活动目标设计、教学方式设计等。一、歌唱教学活动材料的设计（一）歌曲的选择 幼儿对具有故事性和动作性的歌曲比较感兴趣。故事性强的歌曲便于幼儿理解和记忆歌词，也便于幼儿调动生活经验参与创编动作和表现歌曲。（二）动作的编排 为了发展幼儿的节奏感知能力，促进其节奏关键经验的发展，同时也帮助幼儿借助动作理解和记忆歌词内容，教师可以提前预设或创编 1 ～ 2 套相应的动作，也可以在活动过程中引导幼儿创编动作。（三）情境的创设 幼儿的思维特点是具体形象的，他们的歌唱学习需要借助具体的故事情境、生活情境或游戏情境来进行，因此教师可以根据歌曲的内容和幼儿的年龄特点创设相应的生活、故事或游戏情境，以帮助幼儿更好地学习歌曲。（四）道具的准备 不同的歌唱活动需要的道具是不同的，有的歌唱活动需要图片或辅助的视频，有的则需要一些表演的道具，如手绢、乐器等。二、歌唱教学活动目标的