灰椋鸟优秀案例.docVIP

苏教版小学语文五年级下册 26、《灰椋鸟》 一、教案背景 １、面向学生：小学 2、学科、年级、课题：苏教版小学语文五年级下册《灰椋鸟》 3、课时数：两课时 二、教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三到第五自然段。 学会本课生字新词，并理解由生字组成的词语。 通过阅读灰椋鸟归林时和闹林情景，丰富灰椋鸟的形象，体会作者要表达的思想感情。 ４、结合具体的句子，体会分号的用法。 ５、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 三、教材分析： 《灰椋鸟》这篇课文很普通，一普通在所描写的对象很普通。二普通在作者，因为她并不是一位知名的作家。可是描写鸟类活动的大家大作多得是，而作为苏教版教材的编者为什么将此文选入小学语文课本。原因可能不在于描写的物，而在于通过物来描写这个物的人——徐秀娟。 徐秀娟是一位环保工作者，优秀共青团员，为保护一只陷入沼泽的丹顶鹤献出了年仅23岁的生命，牺牲后一曲《一个真实的故事》传唱大江南北，让人感动不已。《灰椋鸟》这篇散文是她在盐城自然保护区工作期间写的。通过生动具体地描述“鸟儿归林的壮观场面”，徐秀娟对鸟的喜爱之情充溢于文章的字里行间，她用她的情激发起人们更好地去理解植树造林的意义及林场工人的辛勤劳动。 四、教学重难点 本课的重点：通过灰椋鸟归林时和闹林情景的描写，丰富灰椋鸟的形象。 本课的难点：紧扣语言文字，体会作者的