《植物王国奥秘多》活动方案.doc

word格式文档 专业整理 　 植物王国奥秘多 科技实践活动方案 一 指导思想 综合实践活动课程将全面贯彻《基础教育课程改革纲要》规定，结合本校实际情况，以“学生为本，重在实践，重在体验，重在发展”为指导思想，认真开展三——六年级的综合实践活动。通过一系列实践活动增强孩子的探究和创新意识，增强他们的社会责任感，转变孩子的学习方式和生活方式，有效地培养和发展孩子解决问题的能力和综合实践的能力。 二、主题活动背景 每所学校都有一定的绿化面积，校园里虽长有着各式各样的植物，但每天生活在这个城市化环境中的同学们，对这些大自然的伙伴们却不是那么熟悉，对有些植物甚至叫不出它们的名字。因此希望能通过对校园植物的调查了解，与同学们一同来探访认识校园植物，使我们的同学们对这些周边的植物有更深一层的了解，并培养学生爱惜植物的情操，也因更了解学校的环境进而能更亲近、喜爱我们的校园。本次活动从贴近学生生活实际的角度出发，根据五年级学生自身的特点, 紧密围绕“植物王国奥秘多”设计主题活动，通过参观、资料查询、制作植物名片、成果展示等活动形式，让学生认识植物、热爱植物、赞美植物……从而增强学生的环保意识，激发学生探索自然阳奥秘的兴趣。 三、主题活动目标 1、知识目标 （1）通过调查活动，认识校园内目前存在的绿化植物物种和分布情况，了解植物的观赏价值，为美化我们的校园做出力所能及的贡献。 （2）走近校园植物，让学生了解一些植物的原产地、形态、用途，了解它们的生存环境和生长过程，丰富植物学的知识，理解人与植物及自然的联系。 （3）通过对校园植物的认识和研究，激发学生探索自然奥秘的兴趣，培养学生热爱大自然的思想感情，培养学生保护环境.爱护环境和热爱学校的意识。 2、能力目标 （1）自主合作地进行探究性学习，学会与人交际，小组合作，培养综合运用知识的能力。 （2）通过观察、摄影、记录、访问等方式进行实地考察。 （3）填写调查表，写活动体会，学会自己动手制作手抄报。 3、情感目标 （1）在活动过程中体验小组合作学习、与人交流。 （2）学会互相帮助，学会关心他人。培养学生的团体意识和与人友好合作的能力。 四、活动方案设计 1、总体设计 本次主题活动的参与人员有：鲁能广饶希望小学四年的全体学生共90人。整个活动的时间预计为三个月时间，共计10个课时，其中课内6个课时，课外实践4个课时；课内活动安排在四年级班教室室内，课外实践安排在校园内进行。 2、活动计划。 1、活动时间：2016年3月——2016年6月 2、参加人员：四年级学生。 　（1）活动重点，难点 　培养学生参与意识和掌握活动的整个过程。实际工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。 　创新点：通过对校园植物的认识和研究，激发学生探索自然阳奥秘的兴趣，培养学生热爱大自然的思想感情，培养学生保护环境.爱护环境和热爱学校的意识。 　（2）利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）。 学校有多媒体网络教室的多台电脑（互联网），阅览室有多种科普报刊杂志，图书室有多种专业书籍可供查阅。 　3、活动内容；了解身边的植物；制作植物小名片：认识一些奇物，有趣的植物；植物博览会。 4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。 五、活动实施 1、前期准备： （1）学校利用周一升旗仪式后进行宣传动员，并明确详细的活动要求。 （2）各班班主任和科学教师组织学生认真学习本次活动方案，认真落实此次的活动任务.利用课堂时间切实做好宣传动员工作，争取全部学生都参与其中。 (3)收集有关资料。收集有关科技前沿的信息和科普知识若干条。把收集到的题目制成题卡。 2.活动实施 〈一〉、认识身边的植物。 1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。 2、学生通过多媒体了解植物的名称及特点，观察相关图片，填写表格〔一〕 认识校园内的植物 内容 名称 特 点 花草 树木 我最感兴趣的植物 　3、调查身边的植物，指导学生调查自己的家庭，学校周围，居住环境周围的植物状况，培养环境意识填写表格（二） 认识周围的环境 调查地点 有无植物 植物种类（树木或花草） 植物数量（品种繁多或稀少） 家庭 学校周围 居住周围 村子周围 我的建议 二我为植物设计名片。 1、谈一谈自巳最感兴趣的植物。 2、引导学生制作植物名片，在制造的过程中巩固知识，陶冶情操。 三通过一些奇物、有趣的植物。 1、通过多媒体为学生展示一些奇物、有趣的植物资料。 2、学生展示自己了解掌握的奇物植物，讲述有关植物的故事。 四植物博览会。 1、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观