基于PLC的六路抢答器系统设计说明书.docVIP

word格式文档 专业整理 课程设计说明书 题目: 基于PLC的六路抢答器系统设计 系 别： 机 械 工 程 学 院 专 业 班 级： 机设10-12 学 号： 2010302627 学 生 姓 名： 张 磊 指 导 教 师： 马 天 兵 2014 年 0 1 月 15 日 安徽理工大学课程设计（论文）任务书 机械工程学院 测控教研室 学 号 2010302627 学生姓名 张磊 专业（班级） 机设10-12班 设计题目 基于PLC的六路抢答器系统设计 设 计 技 术 参 数 1. 抢答器同时供6个人或6支参赛队伍使用。 2. 每位选手配有一个抢答按钮和一个抢答成功指示灯，违规抢答指示灯。。 3. 主持人没按下开始按钮，选手按下抢答按钮属于违规抢答，违规抢答的第一个抢答有效。 4. 当主持人按下起动按钮时,准备抢答信号灯灭,允许抢答;第一位抢答有效,对应信号灯亮,其他选手则抢答无效。 设 计 要 求 抢答器同时供6个人或6支参赛队伍使用。 主持人台设有一个开始按钮、一个复位按钮和一个准备抢答信号灯。 选手台设有6个抢答成功指示灯和6个抢答违规指示灯。 当主持人按下起动按钮时,准备抢答信号灯灭,允许抢答;第一位抢答有效,对应信号灯亮,其他选手则抢答无效。 主持人按下复位按钮时,所有指示灯都回到初始状态,准备抢答信号灯亮。 如果在准备抢答信号灯亮时抢答,则犯规者所对应的抢答违规信号灯亮。 工 作 量 熟悉PLC技术，编写程序并调试，课程设计说明书一份。 工 作 计 划 第一周：查阅相关资料和书籍，进行方案拟定。 第二周：进行硬件和原理设计。 第三周：编写程序并进行仿真调试。 第四周：实物调试成功，编写课程设计说明书。 参 考 资 料 [1] FX1S,FX1N,FX2N,FX2NC编程手册 [2] 郑凤翼. 三菱FX2N系列PLC应用100例[M]. 电子工业出版社，2013. [3] 姜治臻.PLC项目实训——FX2N系列[M].北京:高等教育出版社，2008. [4] 魏德仙.可编程控制原理及应用[M].北京：中国水利水电出版社.2009. [5] 汤自春.PLC原理及应用技术[M].北京：高等教育出版社，2006. [6] 王阿根. 电气可编程控制原理与应用[M].北京：清华大学出版社.2007. 指导教师签字 教研室主任签字 2014 年 01月15 日 学生姓名： 张磊 学号： 2010302627 专业班级： 机设10-12班 课程设计题目： 基于PLC的六路抢答器系统设计 指导教师评语： 成绩： 指导教师： 年 月 日 安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表 摘 要 抢答器在生活中应用较为广泛，我们常在各种电视的娱乐节目中看到。传统举手强大不适用于微小时间间隔的快速响应场合。PLC 具有可靠性高，抗干扰能力强，功能完善，编程语言易学，体积小、重量轻、能耗低等特点。利用PLC控制的新型抢答器改变了传统举手抢答的不足之处，通过预定程序的设定能更准确、更公正、更直观的显示抢答选手的信息。基于PLC设计的抢答器能让主持人很直观的看到是谁抢答了或者是谁犯规了，让比赛更加公正 ，更有趣味性，更有刺激性。 本设计任务是基于三菱FX1N型PLC为主要控制器进行六人抢答器的设计。并针对要求给出了两种设计方法，一种是采用基本指令实现，另一种是用数据传送指令、比较指令实现。然后在基于实验平台进行仿真模拟调试。 关键词：PLC;可编程控制器;六人抢答器 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 课程设计综述 1 1.1课程设计背景 1 1.2课程设计任务 1 1.3课程设计的意义 2 第二章 抢答系统技术介绍 3 2.1 PLC技术介绍 3 2.2 单片机与PLC的对比 4 第三章 硬件系统设计 5 3.1 PLC选型 5 3.2 LED灯的介绍 5