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在中职招生学生动员大会上的讲话 一、每个人都有自己的优势，要选择适合自己的发展道路 每个人都很聪明，但每个人的聪明都表现在不同方面。现代科学表明：人的大脑可分为左右两个半球，左半球主管语言、逻辑数字的运算加工，即抽象思维能力；成绩好的同学可能是抽象思维能力较强。而右半球则主管音乐、美术、空间的知觉辨认，即形象思维能力；凡动手能力和实践能力强的人就是形象思维能力较强。比如在座的很多同学对小制作小发明很感兴趣，看到别人自己动手做什么东西，自己一动手做就做得像模像样，什么原因？你右脑发达，形象思维能力比一般人强。 所以我们在学习上付出了比别人多几倍的努力但学习成绩不怎么好，很大程度上不是我们自己的过错啊！我们的左脑比不过别人，抽象思维不如别人，但我们有丰富的右脑资源，我们的聪明在右脑啊！我的形象思维比别人强啊！我们的才能没有地方发挥啊！发掘自己右脑的潜能，培养自己的动手能力和实践能力，将来凭自己的一技之长敲开就业的大门，现在应该怎么办呢？那就是接受中等职业教育，发挥你的右脑潜能，培养你的形象思维能力，把你的动手能力和实践能力发挥的淋漓尽致！ 如果你中考分数很低，只能就读三类高中或者根本就上不了高中，出钱买高中更不划算，因为基础差，学习赶不上趟，你的自信心会大受挫伤！三年后你考大学充其量也就是个三本大学或者根本就没有学校可读；知道读三本一年多少钱吗？最低一万二，还不包括生活费等自己的开销，四年下来多少钱？这还不说，毕业了你到哪里就业？研究生、本科生工作难找，何况你一个三本的学生？ 在人生道路上发展在这方面不如别人的时候，我们就要找到自己的优势，迅速找到自己的人生坐标。当发现自己通过“上高中上大学最后就业从而实现自己的人生理想”这条路前途渺茫的时候，我们就要当机立断独辟溪径，对我们来说就是要学习一技之长，成就自己的理想。怎么办？就是马上进湖北省中职名校—公安县职业教育中心学习，成就你的梦想！ 二、要了解职业教育与初中教育的不同 大家接受小学、初中和高中教育，从某种意义上说，就是为了分数，就是为了升学，所以大家苦啊累啊！但职业教育的目的与小学初中高中教育的目的大不一样，教育目的是就业。同样有高中开的课程，也讲分数要成绩；但更重学生能力的培养，如语言表达能力，人际交往能力（与人友好沟通的能力），团结合作的能力，动手实践的能力。所以课堂教学的形式比初中高中要灵活得多；为培养学生各方面的能力，学校课堂之外活动特别多，比如一周一次歌舞晚会（策划人、主持人轮流安排），所以职校生人人能歌善舞，还有演讲比赛、运动会、春游等丰富多彩的课外活动，人人都能充分表现自己，培养人的自信心，让每一个都能真正感觉到“我很棒”。所以我校往届就读乳源中职学生回到我们学校，与同学和老师交谈的时候，给人的感觉很不一样，谈吐大方，举止得体，给人以成熟和有修养的感觉。 职校与初中相比还有一个重点不同就是：特别注重学生动手实践能力的培养。比如你学数控模具，就让每一个同学亲自操作电脑和机床，自己做出实实在丰的产品。你学计算机专业，就每人有一台电脑供你操作电脑。一进乳源中职的校园，就可能一排排漂亮整齐的实习车间，另外乳源中职还有沿海大中城市知名企业联合办校，学生可以随时到企业实习。你聪明的大脑在文化成绩考分数上表明不出来，但在动手实践方面特别有天分，乳源中职就是你大展自己才能、展示自的我天地！ 所以要真正体会学习的快乐，感受成长的快乐，你就进乳源中等职业学校学习！ 三、要转变就业观念，千军万马过独木桥不可取 近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。 据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊。今年大学生就业状况依然比较严峻。中国社会科学院发布的2009年《经济蓝皮书》指出：2008年底，有100万名大学生未能就业，2009年有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题非常严峻。2010年普通高校毕业生将达630余万。“蚁族”是大学毕业生聚居群体，被称为继农民、农民工、下岗工人之后出现在中国的又一群体。之所以把这个群体形象地称为“蚁族”，是因为该群体和蚂蚁有诸多类似的特点：高智、弱小、群居。据统计，仅北京一地就有至少10万“蚁族”。上海、广州、西安、重庆等各大城市都有大量“蚁族”，在全国有上百万的规模。 与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。《2007年全国职业院校学生就业质量报告》调查显示，职业院校毕业生就业率呈现逐年上升趋势，中职就业率连续三年一直保持在95%左右。湖北省中等职业学校毕业生平均 \t /s/_blank 就业率达到96.2％，形势乐观。 大学生就业难，一直就是社会焦点热点问题。如果你在网上搜索“技校生就业好过大学生”“企业争抢技校