语言学概论文字和书面语-西华大学.ppt

字形与声音挂钩，这是文字发展过程中最重要的一步。这样，人们就可以借用一个同音的表意字来记录语言中的另一个同音词（假借）。或者在一个表意字的旁边加注读音，因此出现了意音文字（兴省字）。世界上独立成型的古老的文字体系都是一印文字。 在文字发展中，借音的办法扩大了记录词语的范围，是非常重要的一步。 如果人们用文字来表示语音，造表音字的方法有两种：假借和造专门的表音字，这样就形成了表音文字。记录音位则是音位文字，记录音节则是音节文字。 汉字是语素——音节文字。 三、文字的改进和改革 1、影响文字发展的因素： 书写的工具和材料，方言的分歧，社会的分化和统一，文化历史传统的强大力量等等，文字跟语言相比，具有更大的保守性。 表音文字的缺陷： 文字的拼写不能如实反映世纪的语音，造成学习和使用的困难。例如英语的“light”、“right”等词中的g h字母组合不发音。 曾有人改进了拼写方法，但是因为无法解决古今书面材料的不一致以及语言变化性与文字滞后性的矛盾而只好作罢。 汉字的缺点：难学、难写、难认、难记 汉字暂不能推行拼音化改革： 1、汉字具有自己的优点： 语素——音节文字体系符合汉语特点。 汉字具有稳定性。 2、推行拼音化的缺点： 汉语同音语素多，拼音化后无法识别。 词连写和短语分写的问题不易解决。 3、方言分歧大，共同语仍未普及，也给拼音化带来困难。 4、拼音化会中断我们的文化传统。 第三节　书面语 一、口语和书面语 文字是书面语的书写工具和物质形式，文字不是书面语。 口语和书面语的区别： 口语是听的；书面语是看的。 口语用词范围窄，句子短，结构简单，可以重复、脱节、颠倒、不说，也可以有口头禅。书面语用词范围广，句子复杂，尽量排除废话，讲究篇章。 汉语书面语的优点： 汉字沟通古今，古代的就词语仍在现代书面语中使用。 汉语书面语的缺点： 不能把共同语的语音形式推广到方言区。 二、书面语的保守性和书面语的改革 书面语保守的原因： 汉字沟通古今，人们可以模仿古人的书面语，使一些故词语得以延续。 权威的经典、条文、文学作品叫人不能改动其字词。 中国历史上书面语和口语的脱节的原因： 儒家经典的楷模作用 汉字对书面语的特殊影响 汉语书面语的改革——白话文运动 欧洲文艺复兴——民族共同语为基础的新书面语。 本部分结束 注音字母 中国第一套法定的汉字形式的标注汉字的拼音字母。又称国音字母、注音符号、注音字符。 1913年读音统一会制定，1918年北洋政府教育部公布。1919年又公布“注音字母音类次序”，重新排列字母顺序。字母共有39个。 其特点是：字母选自古汉字，音节拼字法采用三拼制，主要用来标注汉字读音。1918～1958年在汉语拼音方案公布前一直通行，对统一汉字读音，推广国语，普及拼音知识有很大贡献。1930年南京国民政府曾把注音字母改名为注音符号。后台湾当局改称为国音符号。 国语罗马字 中国第一套法定的拉丁字母拼音方案。全称国语罗马字拼音法式。1925～1926年国语统一筹备会罗马字母拼音研究委员会研究制订，1928年南京国民党政府大学院作为“国音字母第二式”公布，与注音字母同时推行。 方案采用现成的26个拉丁字母，不另增加符号，声调用变换拼法来表示，规则较繁。1986 年台湾当局修订后又以“ 国语注音符号第二式”名称公布，声调改用符号标调，拼写规则大为简化。 汉语拼音方案 中华人民共和国的法定拼音方案。1955～1957年中国文字改革委员会“ 汉语拼音方案委员会”研究制订，1958年2月11日全国人民代表大会批准公布，1982年国际标准化组织承认为拼写汉语的国际标准。 语言学概论 文字和书面语 语言学概论 文 高等院校汉语言文学专业基础课程 多媒体教学课件 西华大学 中文系 ⑥ 第六章 文字与书面语 第一节 文字和语言 第二节　文字的起源、发展和改革 第三节　书面语 第一节 文字和语言 第一节 文字和语言 一、文字的作用 1、文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。 2、文字通过书面语能更好地记录人类的文化活动。 3、文字能促进思维的发展。 二、文字同语言的关系 1、文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。 2、文