美国南北战争课件-（精）-公开课件.pptVIP

美国的独立战争与南北战争的异同 哦．船长，我的船长！惠特曼??(美国) 哦．船长，我的船长！ 我们险恶的航程已经告终， 我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。 港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊， 目迎着我们的船从容返航，我们的船威严而且勇敢。 可是，心啊！心啊！心啊！ 哦．殷红的血滴流泻， 在甲板上，那里躺着我的船长， 他已倒下，已死去，已冷却。 哦，船长，我的船长！起来吧，请听听这钟声， 起来，——旌旗，为你招展——号角，为你长鸣。 为你．岸上挤满了人群——为你，无数花束、彩带、花环。 为你，熙攘的群众在呼唤，转动着多少殷切的脸。 这里，船长！亲爱的父亲！ 你头颅下边是我的手臂！ 这是甲板上的一场梦啊， 你已倒下，已死去，已冷却。  活学活用 ①上述材料出自何文件？该文件颁布时该国正处于哪一重大事件期间？ 《解放黑人奴隶宣言》? 南北战争?? ②该文件颁布于何时？谁颁布的？ ?1862年?? 林肯? ③它的颁布有什么作用？ 激发了广大人民群众的革命积极性，北方获得了雄厚兵源，扭转了战争的形势，加速了北方胜利的进程。 列表比较南北战争和美国独立战争的异同是什么？ 知识拓展 废除黑奴制，维护统一，扫清又一障碍 南北战争 独立 战争 意义 性质 发表 文献 目的 根本原因 英国对北美实行残酷的殖民统治 奴隶制的存废问题 《独立宣言》 《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》 既是一场 民族解放运动，又是一场资产阶级革命 第二次资产阶级革命 为美国资本主义的发展扫清了道路 推翻英国殖民统治，实现国家独立 防止国家分裂 课外拓展 　　1863年元月1日起，凡当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。 北方的胜利 作业 * * * * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 第18课 美国南北战争 The American Civil War 1、领土的扩张 独立初 19世纪初 最初的十三个州 1783年归美国 1803年从法购得 1810-1819取自西班牙 1842-1846取自英国 1845吞并 1848年从墨西哥夺取 1853年从墨西哥购得 南方—种植园奴隶制 北方—资本主义雇佣劳动制 2、两种经济制度的矛盾 美国南方种植园 ????????????????????????????????????????????? 这些黑人奴隶失去了人身自由，被种植园主随意买卖。他们几乎没有私人财产，不许读书写字，不经奴隶主允许不准结婚……奴隶每天劳动的时间很长，终年不得休息。繁重的体力劳动，加上恶劣的生活条件，很快耗尽了黑人奴隶的精力，所以种植园主需要不断地补充奴隶。 北方 资本主义工商业 南方 奴隶制种植园经济 输出棉花、工业原料 缺工业原料 输入工业品 缺销售市场 占有大量劳动力 缺自由劳动力 结果 内战 矛盾 奴隶制的存废问题 ( 劳动力) 阅读与思考： 下列材料各反映两种经济制度哪些方面存在矛盾？ 材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。 材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。 材料三：南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。 材料四：对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴州身份加入联邦。 原料、市场 关税税率 劳动力 处理西部土地 1860年林肯当选为总统 竞选主题： “联邦必须而且将会得到保留” 3、导火线： The union must and shall be preserved 林肯 Abraham Lincoln 18