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- 2019-06-08 发布于湖北
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歷史知識與歷史考題;歷史知識的分類;歷史知識所塑造的能力;當然這五類歷史知識並不是各自獨立,而是有相當多重疊的地方,且每一類中還可以再分出若干小類。
歷史考題(測驗)當然也不是只測某類歷史知識的某種能力,往往是一題可以測試多種能力。 ;歷史事實與考題;;;歷史事實是歷史知識的重要部分,但絕不是歷史知識的全部。
;「歷史」一詞學者定義分歧,但至少包含以下有兩層意思:
指過去發生過的事件
指我們對過去事件的理解和敘述;;;「歷史事實」題型要點;「歷史事實???考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;「歷史事實」考題舉隅;史學方法與考題 ;歷史是一種知識,一門學問,必然有它自成系統的研究方法。這種歷史的研究方法反映出歷史知識的性質,它既含有科學的成分,也含有藝術的成分;它既需要冷靜客觀地蒐集資料,分析證據,仔細推論;也難免需要做出一些必要的想像與主觀的解釋。 ; 歷史家的治史通常包涵三個方面的內涵:
第一是認識史料,操作程序完全是科學的;
第二是確認史料之後,必須對它做出解釋。這個理解的工作需要有一種人文價值的理想或精神貫徹始終;
第三是歷史家對人性的探微,這種探討有一部分
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