一棵小桃树 托物言志.ppt

你们喜欢桃子吗？有谁见过桃树生长的过程？给我们描述一下。 18 一棵小桃树 学习目标： 1.了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。 2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。 3.领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法 作者简介 贾平凹，当代作家。1953年出生于陕西农村。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。 矜持（ ） 摇撼（ ） 拱（ ） 淅淅沥沥（ ）恍然（ ） 马嵬坡（ ） 忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐（ ） 幼稚（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ） 祸不单行 血气方刚（ ） 读读写写 jīn hàn ɡǒnɡ xī lì huǎnɡ chàn wéi zhàn wěi suǒ zhì luǒ shi xuè 记记背背 伫立：长久地站立。 生灵：生命。 孱头：软弱无能的人。 矜持：拘谨，拘束。 楚楚：娇弱柔美。 垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。 踏青：清明前后到郊外去游玩。 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 服侍：伺候，照料。 恍然: 忽然醒悟的样子。 猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。 幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。 赤裸：光着身子，不穿衣服。 祸不单行:形容不幸的事接二连三地发生。祸:灾难。 默读全文，划分文章结构。 第一部分（1）：交代我写小桃树的缘由。 第二部分（2）：写眼前情景，抒发怜悯痛心自责的心情 第三部分（3—8）：回忆小桃树以及“我”成长经历。 第四部分（9—14）：写眼前风雨中顽强的小桃树，表达对小桃树的感激赞美之情。呼应开头，点明主旨。 提示：阅读中标示出能够提示结构层次的语句 用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么。 埋在角落 萌芽 长上二尺来高 有院墙高了 开花 枝儿上保留着一个欲绽的花苞 生长经历 认真默读课文，用波浪线画出描写小桃树在不同成长阶段外形的语句。 1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。 2.它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。 3.如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。就那么一树，孤孤地开在墙角。 4.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。 5.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 再读读这些语句，边读边想象小桃树的形象，想想这是一株怎样的小桃树。 1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。 摹形 单薄 弱小 不旺盛 拟人 小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。 我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。 传神 顽强 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。 传神 将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力。 那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终能孕育出桃么？为什么？ 我们可以看出它敢于向困难作斗争的顽强性，凭着这些，它最终一定能够孕育出一个桃。 “我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连奶奶也说它没出息。 它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。 它第一次开花就被暴风雨摧残。 不屈 不挠 小桃树的形象： 单薄弱小却又顽强的小桃树，是那样的可怜，又是那样的可敬。 贾平凹出生在偏僻