反比例函数与几何图形的面积(公开课)分解.pptVIP

反比例函数与几何图形的面积;教学目标： （1）理解和掌握反比例函数 （k≠0）中k的几何意义 （2）能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题 教学过程： 让学生自己尝试在反比例函数的图象上任取一点P(x、y)，过P点分别向X轴、Y轴作垂线，从而探究求出两垂线与坐标轴形成的矩形的面积及三角形的面积，从而探究所形成的矩形与三角形的面积与k的关系。 ;教学重、难点： （1）重点：理解并掌握反比例函数中k的几何意义；并能利用它们解决一些综合问题 （2）难点：学会从图象上分析、解决问题 学情分析： （1）知识基础：本节课学习前，学生已经具有了函数概念的知识积累，在上一节课的学习中，学生已经掌握了反比例函数的概念。 （2）学习方法：学生已经积累的学习函数的方法有：画图象，观察图像归纳函数性质，了解函数变化规律和函数???变换趋势等，通过设置问题让学生自主探究。 ;反比例函数中“k”的几何意义;反比例函数与矩形面积;P(m,n); 推广：反比例函数与三角形面积 ;P(m,n);P;2.如图,点P是反比例函数图象上的一点,过点P分别向x轴、y轴作垂线,若阴影部分面积为1,则这个反比例函数的关系式是 .;的面积不变性 ; 3、在双曲线 上 任一点分别作x轴、y轴的垂线段，