土木建筑工程学院课堂教学质量评价指标.docVIP

附件3 ：土木建筑工程学院课堂教学质量评价指标 （理论课，学院评价） 课程名称 听课时间 授课教师 授课地点 授课班级 听课教师 （签名） 测评项目 测评内容 分值权重 评价 教学态度 仪表庄重、举止大方、精神饱满、教态自然、按时上下课。教学认真、严谨；对教学内容熟悉，备课充分。 20 教学内容 教学内容丰富，概念准确，层次分明，难易适中；思路清晰，突出重点和难点；联系实际，深入浅出，举例恰当，针对性强。 25 教学方法 采用适宜的教学手段和方法，能有效组织课堂讨论等启发式教学活动，合理有效使用多媒体。讲课熟练，语言表达清楚，结论明确，建立起师生互动的课堂氛围。 25 教学管理 严格课堂管理，维护课堂秩序，督促学生遵守课堂纪律。 10 教学效果 讲课有特色、能吸引学生注意力。学生基本能理解和掌握所授内容。 20 总体评价 100 学生上课情况总体评价 100 总体与评价建议意见： 注：总体评价优秀：≥95，良好：≥80且＜95，合格：≥60且＜80，不合格：＜60。 土木建筑工程学院课堂教学质量评价指标 （实验课，学院评价） 课程名称 听课时间 授课教师 授课地点 授课班级 听课教师 （签名） 测评项目 测评内容 分值权重 评价 教学态度 仪表庄重、举止大方、精神饱满；按时到实验室，实验中不随意离开实验室。认真备课，熟悉实验的目的、内容及原理；熟悉实验仪器设备、装置