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评价者、 指导者 玩伴、 指导者 组织者、 指导者 幼 儿 教师 开始前 进行中 结束时 第三部分 游戏活动案例分析 案例一：幼儿园小班角色游戏 案例二：幼儿园中班主题游戏 案例三：大班语言活动《一根羽毛也不能动》 案例四：中班科学活动《好玩的陀螺》 【游戏主题】 理发店 【游戏目标】 案例一：幼儿园小班角色游戏 1.认识理发师等多种社会职业特征，了解基本社会角色 2.遵守游戏规则，大胆与他人交往，并能大胆表述游戏体验 3.体验角色游戏的乐趣，能自觉收拾整理活动玩具 小班幼儿的角色意识不是很强，对游戏的坚持性也比较差，不管是担任服务员、医生、娃娃家的爸爸妈妈或是顾客的幼儿都存在同样的问题，他们容易被其他游戏所吸引，不能很好地坚守岗位，尤其是当他们在无所事事或是比较空闲的时候就会特别明显地表现出来。 【案例分析】 教师的介入：　　 【指导策略一】 　 教师可以去当一回顾客，用自己的角色身份给幼儿暗示：不能随便离开工作岗位，同时也暗示了幼儿的角色任务，就是你是理发师，要给顾客服务。 2、丰富游戏材料　　 【指导策略二】 　　 在游戏开展过程中，当区域冷清的时候我们还要提供游戏材料，引发幼儿产生新的游戏情节。 【游戏主题】照相馆 案例二：幼儿园中班主题游戏 【游戏目标】 1．培