2019-2020年三年级语文下册 失踪的森林王国3教案 西师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 失踪的森林王国3教案 西师大版 【学情分析】本篇课文是一篇童话故事，篇幅较长，但内容浅显易懂，可指导学生通过默读了解内容，而不必细致分析，也可让学生编成课本剧，进行表演，加强学生对课文内容的理解。 二、设计思路 依据本班学生学习的前期准备状态和学生学习的兴趣需求，并结合本篇课文的特点（蕴含一定道理的童话故事），我设计了“读、悟、演”三个环节的教学方法，即：读一读，把课文读明白，悟一悟，把课文读懂，演一演，把课文读活。这一教学过程的设计，值得学习过程始终以学生的学习为教与学的动力。 【教学目标】 1．学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，激发学生保护森林，热爱大自然的思想感情。 2．学习用文中话概括课文内容。 3．关注个性体验，学生能运用自己独特的体悟，去朗读课文，演绎课文。 【教学过程】 一、引趣激情 1．故事深入 课件演示动画，老师声情并茂地讲故事，让学生边听、边看、边想：森林王国为什么会失踪呢？砍伐森林带来什么后果？ 2．揭示课题 二、读一读，把课文读明白 1．自主读书 同学们，想自己来读读这个故事吧？请大家轻声自由读课文，用你喜欢的方式和课文的生字、生词交朋友。 注意：读准字音，标出自然段序。 2．检查生词 出示课件，形式多样地认读课文中生词。三、悟一悟，把课文读懂： 1．读文质疑 课文大家能读通、读顺了，那就看看