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- 2019-06-06 发布于江西
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一、把脉我省中考试题的新特点 1.坚持以人为本、科学发展,以促进学生发展为目标,充分体现基础教育课程改革精神,反映课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求,促进课程改革的实施。 2.突出学科德育功能,深化试题内容的教育内涵,发挥试题积极的价值导向作用,充分体现试题的育人功能,努力做到使考生的答题过程既是一次能力提高的过程,也是一次思想道德升华的过程。努力实现由知识立意,到能力立意,再到价值立意的转轨。(整卷的主题、试题的立意、载体的选择、试卷的设计、阅卷评分的说明) 3.增强探究性,重视知识建构的过程,考查学生思维能力和思维方式。试题中注重了对学生创新意识的考查,在试题的设置和评价标准上有新的尝试,有助于学生思维空间的拓展,便于创造性的发挥。 4.突出生活性和实践性,加强试题与生活的密切联系,重视对学生运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题能力,以及创新与实践能力的考查,学以致用,努力扭转教学中出现的变式 “题海战术,死记硬背”、理论脱离实际的倾向。 5.注重综合性,打破知识条块分割现象,注意学科的内在联系和知识综合,引导学生关注对所学知识适当的重组与整合,知识蕴于能力之中。在考查对所学的知识的组织、存储、提取、理解运用、分析综合等能力的基础上,强调考查学生对知识结构体系的整体把握能力。 6.体现时代性,渗透人与自然、社会协调发展的现代意识
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