铀尾矿环境污染的治理与生物修复关键技术研究与工程集成.PPTVIP

高校教师的教学能力与结构 什么是高校教师的教学能力？ 高校教师的教学能力是教师可以高质量完成教学任务、成功驾驭教学和教育体系的宏观能力，其结构包括： 高校教师资格能力 高校教师教学能力 高校教师教育能力 一. 高校教师资格能力 高校教师的资格能力：是拥有高校教师资格所必备的基本任职能力 与中小学教师不同，高校教师的资格能力表现，不仅仅是在课堂上传授知识，更重要地是传授治学治世治人的方法 一. 高校教师资格能力 治学：帮助学生寻找学科规律和顺利解决专业问题的有效途径 治世：帮助学生认识社会发展规律和掌握处理一般社会问题的实践方法。 治人：帮助学生了解人际关系和公共关系的基本规律，提升他们的人格魅力，引导他们在未来的社会和工作中学习为人处事，避免被时代和社会所边缘化。 高校教师的资格能力是一种特殊的构造，与众不同 一. 高校教师资格能力 大多数新教师内心都有明确的职业目标，是定向积极、锐意进取、希望做一个好老师的 大学首先是教学机构，教师的价值和能力只有在“讲台”上才能真正显现，从中体现了高校教师对本职工作的尊敬，乃至热爱，这是高校确立“大学精神”的基础 希望学校能够基本满足他们的各种层次的心理需要，他们的潜在动力必会爆发出来 如果学校基本满足各种层次的心理需要… 一. 高校教师资格能力 高校教师应具备教学能力和科研