函授本科汉语言文学毕业自我鉴定.docVIP

** ** 汉语言文学函授专升本自我鉴定和班级鉴定 为了提高自己的业务水平和能力， 我参加了 2012 年的成人高考， 考取了贵州师范大学的 汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。 ( 一) 政治思想上 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教 育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的 文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。 ( 二) 学习目的及态度 面授期间上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探 讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提 高自己水平和能力的机会。 ( 三) 收获和体会 平时不常读书， 函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺， 并促使我研读各种文学书籍， 并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。 专升本函授毕业班级鉴定班级鉴定： 汉语言文学专业函授生自我鉴定 为了提高自己的业务水平和能力， 我参加了成人高考， 考取了 xx 大学的汉语言文学专业， 于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。 ( 一) 政治思想上 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教 育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热 爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相 信：乐于助人是快乐之本。 ( 二) 学习目的及态度 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月， 所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有 要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老 师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白： 这是我提高自己水平和能力的机会。 ( 三) 收获和体会 平时不常读书， 函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺， 并促使我研读各种文学书籍， 并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。 ( 四) 工作与学习的处理上 在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师 大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能 作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容 面对每一次考试，并取得不错的成绩。 ( 五) 存在问题及努力方向 虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学 员真正能从老师那学到的东西并不多。 大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。 在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。 有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科 函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更 充实。 通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提 高。现概括如下： ( 一) 思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》 、《西 方文论》、《中国古代文论》 、《语言学概论》 、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论 有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握 上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的 是：通过对美学理论的学习， 认识到语文教材和课文都蕴含审美因素 , 课堂教学过程更蕴含审 美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文 教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教 育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。 ( 二) 业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时 间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》 、《古代汉语》 、《现 代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架 把握，对以前在专科阶段学篇三：函授本科毕业自我鉴定 函授本科毕业自我鉴定 时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明 自从 2004 年 7 月为理工学院成教院汉语言文学专业录取后， 充满信心的我即以满腔的斗 志全身心地投入函授学习中。 上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则