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** ** 教师师德师风自我鉴定 教师师德师风自我鉴定 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的 政治学习，积极响应党的号召，坚决 执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》 ， 爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课， 批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于 教科研工作，大胆进行现代教育技术与 数学教学整合的教改尝试。通过参加“四位一 体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下 自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书 籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的 喜怒哀乐。 爱学生， 要以尊重和依赖为前提， 要做做到严中有爱、 严中有章、 严中有信、 严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般 的教育。作为 班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心， 努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共 同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结 合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生 活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导 学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是 来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 四、做一个信息时代的教师 以计算机和互联网为代表的信息技术， 正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学 习方式。 我能把计算机和网络当作新的教学工具， 积极进行信息技术与学科整合的教改 尝试。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有 我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则， 而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生， 在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！