苏科版八年级上2.7《勾股定理的应用》.pptVIP

* 勾 股 定 理 的 应 用 表示无理数 勾 股 定 理 的 逆 定 理 的 应 用 数 形 结 合 思 想 转 化 思 想 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 勾股定理的应用 把勾股定理送到外星 球,与外星人进行数学交流 ！ ——华罗庚 南京长江三桥 勾股定理与它的逆定理在应用上有什么区别？ 勾股定理主要应用于求线段的长度、图形的周长、面积； 勾股定理的逆定理用于判断三角形的形状。 c b a 这些图形有什么共同特征? B A C 南京玄武湖隧道开通后，从B处到C处，将比绕道BA（约1.36 km）和AC(约2.95 km)减少多少行程(精确到0.1 km)? 探索1 A C B 90cm 120cm ? 练一练(数学就在我们身边) 探索2 如图,一架长为10m的梯子AB斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8m.如果梯子的顶端下滑1m,那么它的底端是否也滑动1 m? A B C 所以梯子的顶端下滑1m，它的底端不是滑动1m. 10 8 A B “引葭赴岸”是《九章算术》中的一 道题“今有池方一丈，葭生其中央，出 水一尺,引葭赴岸，适与岸齐。问水深、 葭长各几何？” 探索3(古题鉴赏) 题意是：有一个边长为10尺的正方 形池塘，在水池正中央有一根新生的 芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦 苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边， 它的顶端恰好到达岸边。请问这个水 池的深度和这根芦苇的长度各是多少？ BC为芦苇长， AB为水深， AC为池中心点距岸边的距离。 解：如图 5 x X+1 设AB ＝x尺，则BC ＝（X＋1） 尺， 根据勾股定理得： x2+52=(x+1)2即：(x+1)2- x2 =52解得：x＝12 所以芦苇长为12＋1＝13（尺）答:水深为12尺,芦苇长为13尺。? 术曰：半池方自乘，以出水一尺自乘，减之，余，倍出水除之，即得水深、加出水数，得葭长. 读一读 小结： (在直角三角形中，知道一边及另两边关系，可以求出未知的两边.) 1、一个门框的尺寸如图所示，一块长3m、宽2.2m的薄木板能否从门框内通过?为什么? A B C D 1m 2m 2.一种盛饮料的圆柱形杯（如图），测得内部底面直径为5㎝，高为12㎝，吸管放进杯里，杯口外面露出5㎝，问吸管要做多长？ 3.小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高度。 A B C 5 4、如图，将一根25㎝长的细木棒放入长、宽、高分别为8㎝、6㎝和10㎝的长方体无盖盒子中，则细木棒露在盒外面的最短长度是　　　　㎝． 例1、如图，等边三角形ABC的边长是6，求△ABC的面积。 解：作AD⊥BC， ∵△ABC是等边三角形， ∴ 在Rt△ABC中， ∴ 1、如图5，在△ABC中，AB=AC=17，BC=16，求△ABC的面积。 2、如图6，在△ABC中，AD⊥BC，AB=15，AD=12，AC=13，求△ABC的周长和面积。 3: 如图9，在△ABC中， AB=15，BC=14,AC=13,求△ABC面积。 面积为84 4：如图8，在△ABC中，AB=26，BC=20，BC边上的中线AD=24，求AC. ， 解:∵AD是BC边上的中线, ∴ ∵ ∴ ∴∠ADB=90°, ∴AD⊥BC, ∴AD是BC的垂直平线, ∴AC=AB=26. 如图，以△ABC的三边为直径向外作半圆，且S1+S3=S2，试判断△ABC的形状？ S1 S2 S3 1、数形结合思想 2、转化思想 3、勾股定理与其逆定理在应用上的区别 图1中的x等于多少? 图2中的x、y、z等于多少? 沿着图2继续画直角三角形,还能得到哪些数? 利用图2你们能在数轴上画出表示 的点吗?请动手试一试！ 怎样在数轴上画出表示 的点呢? 在数轴上表示 ， 的点怎样画出? 图2中的图形的周长和面积分别是多少? 面积是 周长是6+ 你们能说出 的实际意义吗？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *