湘教版思品七下《做守法护法的好公民》.pptVIP

　在一辆长途公共汽车上，乘客睡得正香。突然一声“把钱拿出来”惊醒了大家。乘客们心里咯噔一下，顿时都明白遇上歹徒了. 情景展示 提问: 1 请同学们设想接下来会发生什么事? 2 这种行为将会对乘客造成怎样的危害? 3 如果你是乘客中的一员,你会怎么办? 阅读教材P086、P087 《李静雯的事例》 和《黄斌的事例》， 谈谈自己的感想。 维护法律秩序是 每个公民的权利 更是每个公民的 责任 ? 天下兴亡 我的责任 同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？(匹夫有责）─不，是我的责任。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？天下兴亡，匹夫有责等于大家无责。匹夫有责要改成我的责任，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门 举办道德方面的演讲。以天下兴亡为己任是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呢！他们能做到的，我为什么不能呢？天下兴亡，我的责任，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任……人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家哪有不团结的团体？ 所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问：怎么回事？假如有个学生站起来说：报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：老师，对不起，这是我的责任，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买一个安上，窗户 玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！ 学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大 的一个校园，你不破坏，我不破坏， 干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：那不是我的事，那是总务处的事。这是错误的。 善于与违法犯 罪行为做斗争. 阅读P087页最后一框内容， 请你帮忙想想办法，李明 他们应该怎么办？ 面对突发 犯罪行为时，不 能鲁莽行事，大喊大叫，硬 冲硬拼，而要采取机 智灵活的 做法。 情景1：当你在放学回家途中，看到一个十八 九岁的男青年（此人手无寸铁）抢劫了一位妇女的钱包正朝你跑来。 情景2：当你在僻静处看见有人偷自行车。 情景3：当你在公园里看见有人偷偷贩卖毒品。 遇到以下情形我们该怎么办？ 假设,你刚刚才在一个商店买完东西, 正准备出门,这时店里发生了抢劫, 被劫持的大爷便是店主. 你所面临的客观条件是: A 百货店外有一部公用电话. B 百货店中除了罪犯只有店主和你在, 没有其他人. C 百货店是临街的. 你会怎么做? 一 是准确，防止误报； 二 是简明扼要，突出案发时间、地点、案情。如目睹 犯罪分子作案，要对作案人体貌特征、作案工具、逃 跑方向、使用的交通工具等进行描述；如是求助，要 讲清求助事项、地点； 三 是要报出自己的姓名、身份、住址等，否则公安机 关不予受理； 四 是切忌紧张、恐慌，以防漏报，更不能报假警。 如何拨打110 中学生郑俊孤身一人擒歹徒，并身负重伤。此种行为该不该在中学生身上发扬？分正方与反方展开辩论，说出各自理由。 正方： 应该发扬。 反方： 不应该发扬。