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2011年数学周计划 二轮复习专用 By J. 数列第一轮【题型与归纳】 【备考要点】1.使用等比数列的求和公式，要考虑公比与两种情况，切忌直接用 2.利用与的关系：求解，注意对首项的验证。 3.数列求解通项公式的方法： A.等差等比（求解连续项的差或商，比例出现字母的注意讨论） B. 利用与的关系： C.归纳-猜想-证明法 D.可以转化为等差和等比的数列（一般大多题有提示，会变成证明题） （1）；令； （2）；“”（两边除以）或“. （3）； （4）. 令 E. 应用迭加（迭乘、迭代）法求数列的通项：①；② F.对于分式，取倒数，数列的倒数有可能构成等差数列（对于分式形式的递推关系） G．给定的，形式的，可以结合，写成关于的关系式，也可以写成关于的关系式，关键就是那个关系式比较容易的求解出结果来 4.数列求和 公式法；性质法；拆项分组法；裂项相消法；错位相减法；倒序相加法. 或转化为等差数列和等比数列利用公式求解；求解参数的式子中有结构的，注意对n是偶数与奇数的讨论，往往分开奇数与偶数，式子将会变的简单 5.不等式证明： （1）证明数列，可以利用函数的单调性，或是放缩 （2）证明连续和，若是有，，形式的，每一项放缩成可以裂项相削形式（）或者（）或者是（）（注意证明式子与对应项的大小关系）；或者是变形成等差或是等比数列求和 （3）证明连续积，若有，的形式，每一项适当的放缩，变形成迭乘相削形式，或者错位相乘（）或者（） （4）利用函数的单调性，函数赋值的方法构造 （5）最后就是：若是上述形式失败，用数学归纳法 （6）比较法 （7）放缩通常有化归等比数列和可裂项的形式 （8）对于证明存在问题、唯一问题、大小问题等有时可以尝试反证法 在数学复习中，要合理安排本学科所需要的内容，即不能一味地做难题，又不能只背一些公式、掌握一些技巧，在后段复习中要特别注意做好知识点的疏通与清理。 （1）清理考点。对《考试说明》提出的数学概念、公式和方法等考点要逐一疏通，特别是自己平时掌握有一些困难的，要有计划地查漏补缺，形成合理的知识结构。 （2）清理“错题”。考前要有计划地推敲“错题集”，即整理近期自己做错的题目，看看现在再做时能否顺利解决，纠正错误，尤其是分清错误类型（如知识缺陷型、解题策略型、不良习惯、心理型等），增强防范意识。 （3）清理题型。考前一段时间要对各种基本题型进行归纳回顾，领悟其基本思路，有针对性地分类突破。 （4）清理方法。首先要通过各类题型熟练掌握具体的数学方法，如配方法、换元法、待定系数法、比较法、归纳法、分离参数法及分析法、综合法、反证法；其次要花大力气领悟几种重要的数学思想，如数形结合、分类讨论、化归与转化、函数与方程等，因为高考已由知识测量型转化为能力检测型，并把重点放在数学思想方法的应用上，如分类讨论用于协调、缓和“矛盾”，达到运用知识合理解题的思想，要回顾和领悟的有：为什么要讨论？何时讨论？如何讨论？常见的讨论类型有哪些？通过典型试题的整理和反思，相信会有所收获。 【原题】数列{an}前n项和为Sn，数列{bn}前n项和为Tn，{bn}为等差数列且各项均为正数，1=1,an+1=2Sn+1(n∈N*),T3=15 (1)求证：数列{an}是等比数列； (2)若a1+b1,a2+b2,a3+b3成等比数列，求Tn . 【解析】(1)a2=2S1+1=3=3a1 a≥2时,an+1-an=(2Sn+1)-(2Sn-1+1)=2an∴an+1=3an，即 ∴{an}是公比为3的等比数列. (2)由(1)得：an=3n-1，设{bn}公差为d(d>0)，∵=15，∴b2=5 依题意：(a2+b2)2=(a1+b1)(a3+b3) ∴64=(5-d+1)(5+d+9) d2-8d-20=0 ∴d=2或d=-10(舍) ∴Tn=3n+=n2+2n 【试题出处】银川一中2011届高三年级第四次月考数学试卷（文） 【原题】（本小题满分12分）已知数列的前项和，数列为等比数列，且满足，（1）求数列，的通项公式；（2）求数列的前项和。 【解析】（1）由已知，得 当≥2时， 所以 …5分由已知， 设等比数列的公比为，由得，所以 所以 （2）设数列的前项和为，则， ， 两式相减得 .c.o*m ……12分所以 【试题出处】泰宁一中2011届高三年级第二次月考数学试题（文） 【原题】（本小题满分13分）在数列。 （1）求证：数列是等差数列，并求数列的通项公式； （2）设 【试题出处】皖南八校2011届高三第一次联考数学试题（文科） 【原题】（满分12分）已知正项数列的前项和满足：；设，求数列的前项和的最大值。 【解析】当时，，所以，即，∴；……1分 当时，由，得……①， www