数字电子课程设计单行道十字路口简易交通灯.docVIP

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  • 2019-07-05 发布于北京
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数字电子课程设计单行道十字路口简易交通灯.doc

数字电子课程设计---单行道十字路口简易交通灯 河南理工大学 数字电子课程设计 单行道十字路口简易交通灯 (2010-12-30) 学院:电气与自动化学院 专业:电子信息工程 班级:08—3班 姓名: 学号:310808030307 指导老师: 摘 要 此次设计,我选择设计《单行道十字路口简易交通灯》。利用555定时器芯片构成多谐振荡器产生脉冲,产生的脉冲作为74LS161构成的定时计数器的 ,使计数器从0到7一次计数。计时器输出的数据通过两片74LS138译CP输入 码器芯片,然后控制甲乙车道两组信号灯(发光二极管)的定时亮灭。每组红,黄,绿三个灯。实现前3t内甲车道绿灯亮,乙车道红灯亮,下一个1t内,甲车道变黄灯亮,乙车道仍然红灯。1t后甲车道变红灯,乙车道变绿灯。甲车道的红灯持续4t,乙车道的绿灯持续3t后变黄灯,1t后再变红灯。然后按此规律甲乙车道交替实现通车,停车的指示功能。 关键词:交通信号灯 自动控制系统 脉冲 定时 控制 译码 动态显示 2 目录 摘 要 ............................................................................................................................................... 2 目录 ................................................................................................................................................... 3 第1章 绪论 ................................................................................................................................... 4 1.1 设计任务 ............................................................................................................................ 4 1.2设计要求 ............................................................................................................................. 4 第2章 系统总体方案设计 ....................................................................................................... 5 2.1 总体原理方框图 ........................................................................................................ 5 2.2电路器件选择 ............................................................................................................. 5 2.3 状态转换 .................................................................................................................... 5 第3章 具体逻辑电路分析设计 ............................................................................................... 6 3.1 多谐振荡电路 .................................................................................................................... 6 3.1.1 555定时器 ..............................................................................

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