极坐标曲线的美传说.docVIP

极坐标曲线的美丽传说 ——数学文化选修课程与Casio图形计算器的一次完美牵手 摘要：本文是数学文化校本选修课程中极坐标曲线的一个教学设计案例，其最大的亮点在于摆脱了传统数学文化课程采用黑板或者PPT演示、教师单方面讲述的枯燥模式，尝试将数学图形计算器融入课程教学中。教师在电脑上使用fx-CG20Manager演示，学生人手一台计算器，师生同步操作，共同探究，让学生了解课本以外的各种经典曲线的同时，学会使用图形计算器作出这些图形，并结合三角函数图像变换知识进行观察归纳探索，更好地发挥了学生学习的主观能动性，调动了学生学习的积极性，让数学文化课程不再枯燥无味。 关键词:Casio图形计算器；极坐标；数学文化课程 一、课程设计初衷与意图 在极坐标系的世界里，流传着这样一个美丽的传说—— “17世纪法国黑死病肆虐的那个年代，数学家笛卡尔还是个乞丐时，遇上了公主克里斯汀。克里斯汀爱慕他的才华，拜笛卡尔为师学习数学。 后来，师生恋自然而然发生了。国王很生气，后果很严重。笛卡尔被流放，后感染了黑死病，临死时托了一信给多年思念的克里斯汀。国王截到信件，发现那是一道数学公式，召集了全国数学家破译，无果，就放交给了公主克里斯汀。克里斯汀收到老师的信，一看，果然只有一道方程。 克里斯汀明白了，